中班119主题活动教案推荐8篇

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为了有效评估学生的学习情况,教案中应包含相应的考核方式,想要提高教案的实施效果,教师应定期进行自我反思与总结,以下是好学范文网小编精心为您推荐的中班119主题活动教案推荐8篇,供大家参考。

中班119主题活动教案推荐8篇

中班119主题活动教案篇1

活动目标

1.喜欢参加音乐活动,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》

2.理解歌曲内容,尝试为《怪汽车》中最后一句替换歌词

3.熟悉《怪汽车》的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣

4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐

重点难点、重点:

在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》

难点:能把歌曲运用于老师给出的水果中。

活动准备

1.根据故事内容制作的flash动画“怪汽车”。

2.操作卡片:汽车部件、水果图片人手一张。

3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

4.游戏情景,森林、大盒子汽车-水果车三个。

活动过程

(一)、激发兴趣

1.律动《汽车开来了》

2.我们开着车子到森林里去玩好吗?

3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车,你开什么车、汽车、助动车,等等。)你还看见过什么车?开着你们树林里去。

4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?

(二)、引入故事《怪汽车》

1、播放flash动画《森林新发现》。

(1)看看森林里有谁?我给他变出来好吗?

(2)这是谁呀?(出示小兔、小猫、小老鼠)看!他了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果发现了什么。

(3)你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小老鼠说他果,他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

(4)小兔滚着西瓜,小猫滚着草莓,小老鼠滚着菠萝察看见了说:“停!停!停!马路上不能滚水果。”马路上什么不能?(因为马路上有很多车子,很危险。)

(5)哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,菠萝、草莓带回家呢?

(6)幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼

(7)你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看法。

2、播放flash动画《西瓜车》

(1)播放音乐怪汽车第一段,教师在ppt中播放变出

(2)这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么

(3)让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?小车窗、小车轮、方向盘)

(4)西瓜车变好了吗?他先变出的是…….

(5)我们跟着小白兔一起来变魔术吧!(小兔子说“儿做动作;“变出小车轮”幼儿做动作...)

3、播放flash动画《菠萝车》《草莓车》。

(1)警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓看看草莓怎么变?它会变成什么呢?

(2)我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿莓车”。

草莓也变好了,再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变吗?(幼儿走到森林中,来到各种说过车前,一边动手来贴片一边来说说、唱唱)

(3)我们跟着小老鼠一起来唱一唱。(边做动作边引

(4)你喜欢什么车,开着你喜欢的车去玩喽。(教师果车前边做动作边唱歌)

(三)变怪汽车

你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片,顺序说一说。)请幼儿自己变一变

活动总结

活动目标基本达成,小班幼儿由于表达方式比较贫乏,示和启发,鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、需要提供多种操作材料,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积儿的艺术表现力。

中班119主题活动教案篇2

纲要》中提出:孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西,其中往往蕴涵着丰富的教育价值。为此,我们设计了本次活动——围绕《多变的绳子》,引导幼儿展开了一系列创新活动。

活动目标

1.激发幼儿一物多玩的创新意识,发展幼儿的创新能力。

2.引导幼儿主动与同伴合作,培养合作意识。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新颖的玩法,培养幼儿的创新能力。

活动准备

1.不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬):毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2.辅助材料:细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

活动过程

1.“花操”导入,激发兴趣。

师:孩子们,让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

(师幼在音乐声中共同做“花操”,引入课题。)

2.扩散思维,相互交流。

师:说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的'?

幼:我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼:我的花是用各种塑料绳做成的。

幼:我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

(幼儿互相说,个别说。)

师:你认为用绳子还能做什么呢?

幼:我会用塑料绳跳绳。

幼:我会用毛线编小辫子。

幼:我能用丝线穿手链。

幼:我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作,并在教师的引导下相互交流作品,教师予以小结。)

3.创新想象,合作体验。

师:我们找自己的好朋友,两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4.材料启迪,升华经验。

师:老师给你们准备了好多不同的材料,我们再动手做一做,看还能不能找出绳子更多的玩法?

(教师引导幼儿自由分组,利用教师投放的各种辅助材料,自由操作玩绳,鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

师:你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!

幼:我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯,缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼:我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带,有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!

(鼓励幼儿大胆讲述,互相评价。)

5.逻辑分类,归纳整理。

师:今天,咱们小朋友制作出了这么多物品,真是让老师大开眼界。但是你们知道吗?这些物品都有他们自己的类别。比如:你们制作的“蝴蝶结”如果放在衣服或戴在头上就会让人觉得更漂亮,像这样的物品属于装饰品;像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳,制作出的呼啦圈和滚环等属于游戏用品;还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子,做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。

(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品,哪些是游戏用品和艺术品。)

6.概括总结,拓展知识。

教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多、用途也很多。比如,毛线绳可以编织,做工艺品;艺术绳可以编中国结;麻绳可以捆绑东西;尼龙绳可以编织网袋;纸绳可以做手工艺品……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,比如钢丝绳可以拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特殊的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!

中班119主题活动教案篇3

活动过程:

一、游戏——“找朋友”:

1、教师介绍游戏规则:你们所知道的小家电都藏在这块板的后面,说对了,你所说的小家电会翻过来。没说对,它就不动。(出示“翻翻乐”的玩具)

2、图片与实物配对、命名。

二、认识其他的小家电:

1、除了这些,还有其他小家电吗?说说这些小家电有什么用处?(如:剃须刀、电饭煲、熨斗、电吹风、面包机、吸尘器、电动牙刷……)

2、个别小家电进行表演:

(1)打蛋器:

为什么需要打蛋器?(省力)

(2)吸尘器:

请幼儿尝试将地上的纸屑吸干净。(原来吸尘器可以把脏地方变干净)

(3)面包机:

怎么知道面包烤好了?(有叮的声音,面包会自己跳出来)

面包机烤出来的面包和我们平时吃的有什么不一样?(脆、香)

提示:老师根据情况让幼儿把自己家中的小家电进行演示(教师适当帮助)。

小结:我们生活中的'小家电可真不少,它们给我们的生活带来了方便和快乐,但是有些小家电都是用电的,在使用的时候一定要注意安全。

三、延伸:

我们再去找找生活中我们没有说到的小家电,它们有什么用处,找到了来告诉大家。

活动10:我和家用电器

活动目标:

1、引导幼儿通过简单的图形组合,画出一种家用电器,并能使画面丰满。

2、增强幼儿自我保护和安全意识。

活动准备:

1、师生共同收集家用电器的图片,老师将其展示在版面上。

2、范例,男孩、女孩各一位,一台洗衣机。

3、白纸,水彩笔,蜡笔若干。

中班119主题活动教案篇4

【活动目标】

1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

【活动准备】

1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】

一、营造迎新年气氛,激发中班幼儿兴趣,让中班幼儿知道新年是一月一日。

(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?

(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)请中班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。

二、教中班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

(1)引导中班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?

(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》

(3)引导中班幼儿说出歌词的内容。

(4)教师带领中班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让中班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。

(1)教师引导中班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

(2)中班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。

(3)随着《新年好》的音乐,请中班幼儿自由祝贺大家新年好。

【活动延伸】

回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。

中班119主题活动教案篇5

活动目标:

1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。

3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备:

1、略多于幼儿人数的.小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程:

一、谈论迎新春主题

1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?

2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?

二、演唱歌曲《过新年》

1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。

2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:

师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

幼:咚咚咚、呛呛呛。

师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。

三、尝试用不同的节奏伴奏

1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。

2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。

3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。

四、合作表演

幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。

五、打击乐演奏

1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。

2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。

中班119主题活动教案篇6

活动目标:

1.了解茶叶的种类及名称。

2.熟悉音乐旋律,并为民乐进行配器。

活动重点:

为乐曲进行配器。

活动难点:

分析配乐。

活动准备:

ppt、茶具一套

活动过程:

一、介绍茶叶

你们家里谁最爱喝茶?

你都知道哪些茶?

总结:看来,我们的茶叶种类很多,中国是最早发现茶树的国家。

我们一起看看几种常见的茶叶。

总结:无论什么茶叶都有他独特的功效。

二、欣赏分析音乐

既然茶有那么好的功效,你们想不想和我一起来品茶?

今天,我给你们带来了一首有关茶叶的乐曲《茶之乐》,请小朋友一起来欣赏一下。

1.这首曲子听上去有什么感觉?

总结:这是一首中国民乐《紫竹调》,它是用很多种中华民族乐器演奏的。

三、分析配乐

1.瞧,茶馆里的小茶壶来了,你们感觉那个是妈妈的茶壶?妈妈是怎么喝茶的?我们一起听着音乐拿着妈妈的茶壶喝一下美味的玫瑰茶吧!

2.哪个是宝宝喝的茶?宝宝是怎么喝的?

3.那最后一个呢?爸爸喝茶是为什么有个圆圈圈呢/那一定是爸爸边抽烟边喝茶。那个圆圈叫空拍表示休息一下。

四、看图配乐

喝了这么多好喝的茶,我们的头脑也更清醒了。

看这是什么?

请小朋友先来一遍

我们一起来创编一下好听的配乐

五、结束部分

放视频,感悟中国传统文化。

活动反思:整个活动教师的思路非常清楚,环环相扣,老师的语言丰富生动,活动中能面向全体幼儿,采用了丰富多彩的教学方法和手段,使幼儿始终沉浸在成功的喜悦之中。充分营造了和谐、互动、探究的良好学习情绪和氛围,提高了幼儿学习音乐的积极性。活动结束后我对本节课有如下反思:

1.活动目标合理,准备充分:

(1)充分体现“以幼儿发展为本”的理念,目标方向明确、全面;目标内容关注“情感、技能、知识”。活动过程紧紧围绕目标展开,环环相扣,能基本完成目标。

(2)教师自身准备:活动中教师态度温和,声音轻柔,非常有亲和力,这就使整个活动氛围轻松,在家长面前,孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了情境表演,虽然很简单,却能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地帮助幼儿理解乐曲,增加了活动的趣味性。教师在活动中准备了茶具、图谱,这些材料是随手可得的,但却都体现了教师的'用心。

2.面向全体幼儿,以“动”为主。

在整个活动过程中,始终能面向全体幼儿,让所有的幼儿都能参与到音乐活动中,很好地体现了以“幼儿为主体”的新理念,教师能真正扮演好参与者、支持者的角色。孩子们尝试用乐器为乐曲配乐,在动中感受到音乐,在动中找到了情趣,提高了幼儿学习的积极性。

3.要建立音乐艺术学科与其他学科的关系。多元智力理论中的智力是“一种多维的结构,包含逻辑思维,同时也包含想像、直觉等形象思维;包含理性概括,也包含直觉综合。因此,要达到智力的合理发展,离不开逻辑与形象、理性与感性的均衡协调发展。此外,逻辑与形象、理性与感性之间的发展还必须相互渗透,共生共荣。”本节课我将音乐与社会有机结合在一起,创编排练中又运用了其他学科和来自生活的知识经验。由此,音乐教学的内涵被大大地拓宽了,音乐学习的意义得以升华。

虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方,但也有一些值得改进的地方。

1.茶这个题材来自于生活,但又离幼儿的生活太远,平时几乎很少有人会悠闲地用茶壶去泡茶喝,所以幼儿对茶的认识很少,教师应该做一些前期的铺垫,让幼儿对茶有一个充分的认识,在此基础上,再进行这个活动效果会更好一些。

2.在帮助幼儿理解乐曲的时候,教师出示了几幅图谱,意图很好,但是没能很好地发挥图谱的作用,使这图谱成了可有可无的东西。

中班119主题活动教案篇7

一、活动目标:

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

二、活动准备:

1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程:

1、引出话题。

t:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍:淡淡粽叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

小结:粽子的形状真有趣!

2、品尝粽子,并讲述。

3、认识粽叶。

t:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

4、幼儿品尝。

t:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的'粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

中(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

中(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷:溪边百草香,最香是菖蒲。

中(3)"粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

中(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇:山上清风爽,杨梅红出血。

中班119主题活动教案篇8

活动目标:

1、了解自己由新生儿到现在的变化(身高、体重、职能等方面),知道自己每天都在长大。

2、初步理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的情感。

3、愿意自己的事情自己做。

活动重点:

了解自己由新生儿到现在的变化,知道自己每天都在长大。

活动难点:

初步理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的'情感。

活动准备:

1、选一名幼儿的从出生至今的系列照片,布置成“小小的我在长大”展览。

2、婴儿用品若干。

活动过程:

一、出示孩子刚出生的照片,引出课题。

二、幼儿边看照片,教师边讲解孩子从小到大的过程,引导幼儿理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的情感。

三、请幼儿看婴儿用品,与自己现在比较,感知自己长大了。

四、请幼儿讲讲妈妈是怎样爱自己的。

五、启发幼儿讨论:我们怎样爱自己的好妈妈?

六、请幼儿对妈妈说一句祝贺妈妈节日的话。

七、请幼儿为妈妈表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

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