通过对活动方案的反复推敲，我们能够发现潜在问题，提前做好应对准备，为了增强参与者的信心，确保他们积极参与活动的每个环节，我们可以提前写好活动方案，下面是好学范文网小编为您分享的大语文活动方案优秀6篇，感谢您的参阅。
大语文活动方案篇1
一、指导思想：
读书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代。所以，开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：
二、活动目标：
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到的要求如下：
能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16次。
3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名句100个。
推荐书目：
1. 必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安妮》《狼王梦》。
2 .选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的`《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》，美国作家杰克〃伦敦的《荒野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。 三、 活动安排：
1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法， 可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记，不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读，并且要让阅读成为一种习惯。 2.活动要求：
阅读笔记：以边读边勾画，随时记录感受，摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记。
手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 四、活动评价：
1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2 . 每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4. 学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。
大语文活动方案篇2
活动目的：
1、通过欣赏想象，培养学生的美感。
2、扩展阅读面，培养学生的语感，提高学生的想象能力、口头表达能力、理解和运用祖国语言文字的能力等语文综合素质。
3、感受语言的作用与美妙，激发学生对祖国语言的喜爱之情。
活动准备：
搜集吟咏荷花的诗词佳句；多媒体课件。
活动过程：
课前词语活动：
接首尾：
例：
文文学学习习作作文
看谁能用最快的速度做好接首尾。
1、爱（爱护护卫卫生生活活泼可爱；爱好好人人见人爱）
2、咏荷荷花歌咏（如咏荷荷花花言巧语语重心长长话短说说三道四四面楚歌歌咏；
咏荷荷花花儿儿歌歌咏；
咏荷荷花花枝招展展出出山山歌歌咏；
咏荷荷花花好月圆圆满满腔热情情歌歌咏）
一、吟诗赏画，激趣引题。
1、看画对话（课件出示图片）看着这幅图，你想到了什么？想说什么？
2、齐背《晓出净慈寺送林子方》（课件出示古诗与相关图片）
3、自由对话谈感受：诗如何？话怎样？想说什么就说什么。
4、揭题：荷花出淤泥而不染的高洁，历来倍受文人墨客的推崇吟咏，今天，我们也一起来咏荷。（揭题）
二、自由对话，了解荷花。
1、你们对荷花有哪些了解？
2、出示荷花知识卡片。（课件出示）
三、视觉享受，吟咏朗诵。
1、视觉欣赏。（出示相关图片风光）
边看边想。看到这么美的画面，你想到了什么？
2、自由说吟颂荷花的诗词佳句。如：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。；荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。；那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水中，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。；荷叶初开犹半卷，荷花欲拆犹微绽。；荷风送香气，竹露滴清响。；荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随；荷花的可贵就在于出淤泥而不染
3、课件出示写荷花的诗词散文。
（课件出示《采连曲》、《小池》、《如梦令》、《清贫乐》、《山居秋暝》、《池上》、《荷塘月色》）
自由选择朗诵
四、再次欣赏，直抒胸臆。
1、再次欣赏画面，边看边想，你想说些什么？做些什么？
假如你是一位诗人，会说些什么？做些什么？是一位画家，会说些什么？做些什么？是一位园艺师，会说些什么？做些什么？是一只蝴蝶呢？是一条鱼呢
想到了，还可以马上记下来。
2、自由抒怀。自由选择吟颂方式。
五、自我小结，引申激趣。
1、自由说这节课自己最大的收获。你上好课后，想干什么？
2、说本次活动灵感来源，希望学生对感兴趣的知识深入学习研究，多做摘记或知识卡片，有灵感随时记录。
3、自由吟颂。可读可摘可写可画，自由选择方式。（课件出示选择作业）
大语文活动方案篇3
为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。
一、指导思想
以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。
二、教研
立足本年级学科教材
三、语文组教研活动形式
1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。
2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效,学案实现超周备课。
3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交流研讨。
4、教研活动前，由主备教师确立，并结合教学实际认真准备发言稿。
5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。
6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。
7、听课教师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容，采取符合自己班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。
四、活动时间
由各年段语文教研组长确立具体时间。
五、活动地点
在自己年段的备课室。
六、参加人员
本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。
大语文活动方案篇4
一、竞赛目的
中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。
二、具体方案
1、主办：语文教研组。
2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。
3、比赛时间：十四周星期二下午。
4、比赛地点：学校操场。
5、会场布置：x班。
6、主持人：__。
7、参赛形式及规则：
(1)速写成语
以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分(有错别字不计分)。
(2)必答题
每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。
(3)抢答题
规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
(4)你说我猜
每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的`字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：(一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分)。
8、出题老师分工：
9、评委：__
三、注意事项
(1)各班确保选手准时参赛。
(2)比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名选手。
大语文活动方案篇5
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的`专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
大语文活动方案篇6
一、活动指导思想
语文课外活动小组计划
根据《大纲》和《课标》的要求，通过初中语文活动课的设计，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的.机会，促使每一个学生自主学习，主动发展，在语文的实际运用中丰富知识，培养能力，促进青少年学生身心的全面发展。
二、活动原则：
1.趣味性原则
2.学科性原则
3.开放性原则
4.自主性原则
三、活动时间及要求：
1、每周一次活动，在周三下午第八节进行活动，参加的学生必须按时到达。有事需要请假。要保证活动的质量和效果。
2、严格遵守纪律，不准吃零食，不准打闹和做与学习无关的事。
3、注意保持活动场所的卫生，安排学生认真打扫。
4、保管好教师内的设施和物品，如果损坏，按价赔偿。
5、认真完成老师布置的学习任务，不准抄袭作业。
四、活动内容
1、“成长的烦恼”辩论会
2、中学生活随想
3、以黄河为的“黄河，母亲河”诗歌朗诵会
4、“我也追‘星’”讨论会
5、写作竞赛
6、成语连珠
7、我爱我家畅谈
8、语文知识小竞赛
五、活动方法：
采取教师引导，小组讨论，激发兴趣，勇于创新的.方法，使学生饱含探索的热情遨游于丰富多彩的语文世界。
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