好玩的沙的教案精选5篇

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教案中的分层教学目标,帮助教师因材施教,关照到每位学生的成长需求,大家在制定教案时,建议参考相关的教学大纲,好学范文网小编今天就为您带来了好玩的沙的教案精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

好玩的沙的教案精选5篇

好玩的沙的教案篇1

一、课前分析:

"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣,我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎,同时,整个活动给幼儿创设一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

活动目标:

1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。

2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度,面对困难不退缩。

活动重点:探索轮胎的多种玩法活动难点:尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

活动准备:

1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干(与幼儿人数相同)。

2、长度约为2米的布绳辫2根。

3、轻音乐、录音机。

过程:

一、开始部分

1、教师带领幼儿热身运动

二、基本部分

1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。

2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法,引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。

师:今天,老师给小朋友准备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗?

师:看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。

教师观察指导(鼓励幼儿的多种玩法,关注跳的玩法)

3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法

4、以游戏:"跳跳乐"初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师:有什么办法可以从这个地方到这个地方呢?(鼓励幼儿积极思考,并示范自己所想的办法)

5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨,然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。

(请配班老师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上,教师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎,运用助跑跨跳的方法跳过宽40-60厘米厚5厘米的轮胎,教师提醒幼儿注意安全)

6、教师对每一组表现好的小朋友进行表扬。

三、放松活动

1、幼儿跟随音乐做放松运动。

四、整理教师与幼儿一起收拾整理。

课后反思游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣,我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时,整个活动给幼儿创设一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎,再告诉我们都有什么好玩的玩法,并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走,跑,跳,钻"是本节课的活动目标,围绕这4个要求,我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎,着重练习跳的能力,在游戏中,我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

但是,教师在组织幼儿游戏活动的实践中,太过注重游戏的内容,忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理,如游戏时的规则,幼儿的安全性还考虑不够深,对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习,去尝试。

好玩的沙的教案篇2

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。

3、培养合作意识。

活动准备

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、录音机、磁带。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、热身运动:

教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

1、出示呼啦圈,谈话:宝贝们,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言,说出呼啦圈它是玩具,并说出它的用处),宝贝既然呼啦圈它那么好玩,那谁来给大家表演一下,你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

问题:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学。)

3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。

(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快,玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。)

(2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩......)宝贝呼啦圈有这么多玩法,你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练多中花样的玩法,教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领)。

4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

(1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样,鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿学同伴的好玩法,探索合作玩的`方法,体会合作的乐趣。)

(2)、宝贝你们都很聪明,想出了这么多好的方法,现在我们就请各组来演示一下各自的花样,看哪一组想的玩法好,要注意认真看好好学。(幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的,还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的,还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……)。

(3)、宝贝你们都表演的很好,那么我们来随着音乐,把刚才大家玩的再来模仿学一下,(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象,玩出更多更有意义的花样。)

三、放音乐《爱我中华》:老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”,让幼儿自由放松活动。

活动结束

伴随葫芦丝的音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。

好玩的沙的教案篇3

活动目标:

1、通过操作尝试让纸站起来,并探索让纸站得稳的方法。

2、制作一条腿的纸桌,初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。

活动准备:

充足的纸、积木;双面胶或胶水、剪刀等辅助材料,记录纸、笔。

活动过程:

一、探索让纸站起来

1、小朋友,看!老师手里拿的是什么?

2、如果让你来玩一玩这张纸,你会怎样玩呢?(幼儿回答)

3、哦!纸可以有这么多的玩法呢!有人说可以让纸站起来。这么薄的纸(边说边演示纸),要让它站起来,你们觉得可以吗?为什么?

4、要不,我们就来试一试,看看到底能不能让纸站起来。老师这里还有一些材料,小朋友有需要的可以到老师这儿来取。另外,请你把你的方法用图画的形式记录下来。

5、幼儿操作。教师巡视问“你是用什么办法让纸站起来的?”引导幼儿表述并记录。

6、交流:

小朋友,你们的纸站起来了吗?谁来说说“你是用什么方法让纸站起来的?”

呀!小朋友想了这么多好办法,让我们一起来看看吧。(小朋友离座观察)

7、现在,小朋友可以学学别的小朋友的好办法,再让一张纸站起来。(教师巡视指导)

8、小朋友真能干,那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)

它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)

9、小结:看来要想让纸站得更稳,这和它的(高矮、粗细、形状等)有关。

二、探索纸桌的承重能力

1、小朋友看,老师这儿也有一张站起来的纸,现在老师在这张纸上又加了一张纸,它变成了什么?(桌子)

2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样?(只有一条腿)那这张桌子能不能放东西呢?(幼儿猜测)

3、那我们就来试一试,做一张一条腿的纸桌,然后试试你的桌子上能放几块积木,怎样放能放最多,试完后请把你的好方法记录下来。(记录表二)4、幼儿操作(教师巡视指导)

5、张贴记录表,交流

鼓励幼儿用“我用什么方法做的桌腿,上面放了几块积木。”

请积木放得多的小朋友说说:我做了什么样的桌腿,积木怎样摆可以摆那么多的。

6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌,并看看怎样放积木,可以放得多。

(通过交流,让幼儿了解桌腿要站得稳,摆积木时要横竖交叉。)

三、小结:

小朋友,我们今天不但让纸站了起来,还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌,或者其它好玩的东西。

四、延伸:在区域活动时,让幼儿继续探索纸的不同玩法。

好玩的沙的教案篇4

一、活动目标

1.了解"送纸盒"游戏规则,知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。

2.能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。

3.喜欢与同伴共同合作,感受游戏的快乐。

4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

二、活动准备

1.物质准备:小纸盒若干;情景教具;平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。

2.经验准备:幼儿有过钻、爬的经验

三、活动过程

(一)开始部分故事导入,引发幼儿参与活动兴趣。

教师通过讲小熊运东西的故事,引出游戏,引导幼儿参与本次游戏活动。

师:森林里的小熊遇到困难,想请小动物们帮忙。小熊要搬家,但缺少装东西的盒子,需要小朋友们帮忙送盒子,你们愿意帮助他吗?

(二)基本部分--活动展开1.教师示范头顶盒子过独木桥,幼儿学习。

(1)教师提出问题,引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。

(2)教师总结幼儿讨论的结果,得出一种最为合适的方法,自己进行动作示范,幼儿观察,动作要领;带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

注意事项:幼儿必须头顶纸盒行走,与前一个小朋友保持拳头大的距离,不要踩到前一个小朋友的小脚。

2.幼儿练习头顶盒子过桥,教师指导。

(1)教师在前面进行镜面示范,幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。

(2)幼儿学习,教师在旁边指导动作要领,并注意幼儿的安全。

3.增加游戏难度,进行小组竞赛游戏。

(1)教师随机将幼儿分为两组,每组由均等人数构成,进行小组竞赛游戏,并交代游戏的安全和注意事项。

(2)游戏规则:每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上,然后爬行钻过"山洞",然后再将纸盒拿在手中,站起来跳过"小河",到达小熊家,由于路途坎坷,因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完,游戏结束,最终哪组运的最多,哪组就获胜。

(三)结束部分--放松结束游戏结束后,教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。带领幼儿一起在轻柔音乐《小雪人融化了》的伴奏下,舒展身体,做放松运动。

四、活动延申

请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

活动反思

鞋盒是生活中常见的物品,轻便且容易收集。它们也是孩子们喜欢的玩具,常看到区角中的鞋盒子成了“小拖车”叫房子,孩子们乐此不疲地用它们来堆砌、拖拉。为帮助孩子们学会区分大小,并按照物体的特征配对,我借助大小不同的盒子、球、雪花积木、筐子等多组物体,在游戏的情境中让幼儿反复操作、比较、分类、配对,感知物体的大小及数量。

好玩的沙的教案篇5

设计意图

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。《纲要》指出:幼儿园内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“国庆阅兵”和“军运会”的成功举办,还有结合最近幼儿园开展的垃圾分类、变废为宝的活动,我们收集了废旧汽车的轮胎,让孩子在活动过程中,探索轮胎的玩法,幼儿玩出了新花样。因大班孩子喜欢富有挑战性的游戏,结合孩子们当前讨论最多的国庆70周年阅兵仪式,所以我把这些花样玩法进行组合,设置情景,把这些玩法变成幼儿最喜欢的闯关游戏活动,由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。

活动目标

1、大胆的探索轮胎的多种玩法, 激发幼儿的创新意识,体验游戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、钻、平衡等基本技能,训练幼儿的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏。

重点难点

创造性的玩轮胎,通过各种玩法发展走、跑、跳、钻、平衡等基本技能

活动准备

轮胎若干、热身音乐

活动过程

一、谈话导入,热身运动

1、师:看了国庆阅兵和军运会,听很多小朋友说有当解放军的梦想,那今天我们来看看谁最像解放军,是最厉害的小兵,请幼儿迅速站好。

2、幼儿随音乐做热身运动,活动身体各个部位,重点活动下肢。

二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

1、师:一会儿我们要参加解放军"闯关游戏大比拼"活动,会用到一样工具“轮胎”,现在请小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩,也可以和朋友合作玩。

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

3、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如:尝试单脚跳、跨跳等等

4、集体练习大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

指导重点:

①引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意安全。

三、闯关游戏:勇敢的小兵

师:很多小朋友说有当解放军的梦想,可是你们知道吗?要想当上解放军,首先要练就一身过硬的本领,还要经过很多项考核,过关之后才能被录取。今天解放军要去地震灾区救援,要请我们这些小兵去帮忙,一会儿我们就来看一看谁是最能干、最勇敢的小小解放军。孩儿们你们有信心闯关成功吗?

闯关游戏1:考驾驶技术。单手或双手向前滚轮胎,看谁的小车开得又快又稳。(锻炼幼儿手脚的灵活性)

闯关游戏2:搭桥过小河。把轮胎一个一个平放在地上,幼儿踩着轮胎两端走过去。(锻炼幼儿走及平衡的能力)

闯关游戏3:跨障碍,跳轮胎。轮胎平放在地上,从轮胎外跳进轮胎中心。(双脚跳和单脚跳)

(锻炼幼儿跨跳的能力)

闯关游戏4:穿越封锁线。设置走、钻、爬交替的路线,请幼儿一个个穿过去。

(锻炼幼儿钻、走、爬的能力)

闯关游戏5:团队合作竞赛游戏:搭房子。幼儿分成两队,每两人一组把轮胎抬到指定位置,以小组合作形式进行搭房子,看看那一队的房子搭得又高又稳。

(锻炼幼儿合作能力、跑的能力、思维能力)

四、教师小结,带幼儿一起听音乐做放松活动。

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

活动总结

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:开小车、双脚跳、搭桥过河、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我给孩子们创设情景,开展了闯关游戏及小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了高潮。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果在活动中,我能多关注个体差异,针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,可能效果将更好。

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