滑梯户外活动教案6篇

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Youaremine
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教案的准备和实施过程,能够激发教师的创造力,让教学更具活力与趣味,教案的实施过程可以帮助教师观察学生的学习风格,从而进行个性化的教学调整,好学范文网小编今天就为您带来了滑梯户外活动教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

滑梯户外活动教案6篇

滑梯户外活动教案篇1

下课了,我们都来到滑梯前,排好对,一个一个的从滑梯滑下,时而他踩住了他的屁屁,有时他挡住了他下滑的路,呵呵,有趣极了!

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的`节奏感。

2、学习用柔和的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

三、活动准备。

歌曲录音《滑滑梯》录音机。

四、活动过程。

(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?

(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

1、歌曲好听吗?

2、歌曲的名字叫什么?

3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)

(三)结束部分:教师学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

五、延伸活动:

户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

滑梯户外活动教案篇2

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3.初步培养幼儿的.安全意识。

活动准备

小兔、小狗胸饰若干。

活动过程

一、导入活动,激发兴趣。

教师扮演兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1.教师:妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2.让幼儿说说,人多的时候应该怎样玩滑梯?

3.小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,

坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1.教师:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

2.教师:孩子们,你们想不想再玩一遍?

这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。

3.及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

滑梯户外活动教案篇3

活动目标:

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

活动准备:

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。

活动过程:

一、谈话导入

讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的.正确玩法

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。 3.中途必要时,用两脚来控制速度。

三、表演故事“布娃娃受伤了”

1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。

2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项: (1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。 (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

四、带领幼儿一起玩滑滑梯。

教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况,及时指出不正确的玩法,鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。

滑梯户外活动教案篇4

活动目标:

1、欣赏音乐,听辩音乐的上行和下行,感受乐曲表现的愉快的情境。

2、喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。

3、根据歌词内容做相应的动作。

4、通过肢体律动,感应固定拍。

活动准备:

贴绒小动物、八只盒子

活动过程:

一:引起幼儿活动兴趣

1、师出示大大小小的盒子,搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么?

2、师在最高的盒子上搭一根长的板,再引导幼儿说说象什么?

二:初步感受音乐的节奏和快乐的情境

1、师出示小鸭子,来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的.时候是听着音乐的节奏玩的。

2、师出示小狗,演示玩滑滑梯。

3、出示小老虎,演示翻着跟斗玩滑梯。

三:感受音乐的上行和下行

1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

2、请小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起来玩滑梯。

四:体验随乐表演的乐趣

1、除了用纸盒做滑梯,老师还能用身体做滑梯,请小朋友看老师的示范。

2、请幼儿也来做滑梯,听着音乐,一只手做小狗玩滑梯。

3、除了用手做滑梯,还会用身体的哪些部位做滑梯呢?

4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯,请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段,什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老师上去和下来)

5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳,下来的时候要滑稳,听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐,有节奏地玩。

6、师:我要去玩一个很特别的滑梯,师哼音乐做动作,问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)

7、幼儿创编各种滑下来的动作。

个案观察:

滑滑梯对于小班的孩子来说,吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候,小朋友总是争先恐后,身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天,他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯,一个个小朋友都排起了队,队伍像一条长龙一样,很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征,同伴之间不懂的谦让,平时他们在玩积木的时候也出现类似情况,教师应在平时一点一点的他们,让他们慢慢的改进。

活动反思:

活动中发现设想与实际操作是有差距的,可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异,孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢,对能力比较强的幼儿,教师能启发引导他们想更多的方法,能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下,能模仿别人的操作,每个幼儿在教师的引导下,通过多次的尝试活动,自己找到了滑动的部位,整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中,活动结束时幼儿还余犹未尽。

滑梯户外活动教案篇5

活动目标:

1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、幼儿玩滑滑梯的.录像。

2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程:

1、小狗怎么了?

(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

2、播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附:儿歌《滑滑梯》

滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。

上去好像爬高山,爬完一级又一级。

下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。

滑梯户外活动教案篇6

活动分析:

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标:

1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待,和同伴友好的游戏,培养初步的安全意识。

3.积极参与活动,感受和同伴一起游戏的`快乐。

活动重点:知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

活动难点:培养初步的安全意识。

活动准备:

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程:

一、谈话讨论,梳理经验。

教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

二、掌握方法,巩固经验。

通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。

1.幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。

(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。

(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”

(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,们一起来学学吧。”

三、实践体验,提升经验。

“刚才们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。

教师小结:今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。

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