这时候，一个小朋友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我当然知道了~你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你仔细去寻找。”小朋友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。

（电脑出示--指纹王国）

二、新课教学：

小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去，他们来到海边，听到动听的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？

（电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后出现添画的线条，原来是一条可爱的美人鱼）

大家和小美人鱼相互问好后，又继续往前帮丢丢指纹王国的公民

这回丢丢先发现了她的伙伴，高兴极了！她得意地向对面指去--

（电脑出示一组指纹印，请小朋友们仔细观察，这里藏着指纹王国的什么公民）

同学们，老师给每一小组都准备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下

（将同学们的添画在实物投影仪上展示）

丢丢对小朋友们说：小朋友们，今天我很高兴，在大家的帮助下，我找到了很多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我希望你们能帮助我，找到更多的伙伴，你们愿意帮我这个忙吗？

刚才小朋友们经过观察都注意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都答应了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必须掌握好指纹添画的本领，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。

（师用实物投影仪示范并讲解）

1.先用不同的手指按同样的颜色，请小朋友注意，不同手指按出来的指纹的大小是有区别的

2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹

3.最后等指纹稍微干一些，再用水彩笔添画

小朋友们，你们都看明白了吗？

那老师想考考大家，看谁能说说，应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民

（电脑出示画面演示小狸猫印制步骤）

1.构思。.。联想如何用概括的方法印制

2.印制

3.添画

三、作业练习

等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去寻找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民

大家开始动手吧！看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多！

教师巡回指导

四、小结：

请小朋友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前

教师选择最有特点的作品讲评，然后总结

同学们，今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的变化

猫幼儿美术教案篇2

一、活动目标

1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。

2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。

二、活动准备

1、白板课件。2、记号笔、印有卷曲线的绘画纸。3、海洋底板

三、活动过程

1、出示卷曲线，寻找小鱼

这里有一条奇妙的线，你们认识它吗？（它叫卷曲线）

这条奇妙的卷曲线里其实藏着许许多多的.小鱼，你能把它找出来吗？

请个别幼儿上白板点击，出现鱼头、鱼尾。

总结：原来小鱼都藏在卷曲线绕成的圈圈里呢。

2、讨论：怎样让小鱼变的更漂亮

现在的小鱼有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你还能让它变得更漂亮吗？

出示线描画小鱼，这样的小鱼，你觉得漂亮吗？

如果让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装饰小鱼呢？（请个别幼儿说一说）

3、提出要求，幼儿添画装饰小鱼

你们的桌上也有各种各样奇妙的卷曲线，请你在卷曲线中找到小鱼，添画上它的眼睛、嘴巴、尾巴和鱼鳍。再为它用线描画的方法装饰出漂亮的身体。

提出要求

（1）设计时自己分好块面，把各种不同的点、线与图形组合在一起。

（2）同时注意黑白对比，变成特别的小鱼。

4、幼儿装饰小鱼，播放背景音乐。

5、教师指导。

（1）鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、形与形、线与形的组合

（2）鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅、明暗。

6、小鱼回海洋

将幼儿作品贴在海洋底板上，互相欣赏。

小鱼在大海洋里游得真开心呀。是不是每条小鱼都被你们找出来了呢？你最喜欢哪条小鱼呢？为什么?

小鱼回到了海洋，我们也要回到教室里去咯。

猫幼儿美术教案篇3

目标：

1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和__裙的特点。

2、能协调的搭配色彩。

准备：

1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。

2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

3、事先做好的范例各一。

过程

1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着__裙扮小卓玛。

分别出示新疆帽和__裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。

白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。

3、幼儿制作。

教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。

4、体验成功。

整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

建议

在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。

评价

1、能边看折纸步骤边折。

2、能大胆选择色彩、粘贴__裙。

猫幼儿美术教案篇4

活动名称：

?滚珠画——烟花》

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的.安全事项，提高安全意识。

活动准备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出

——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，

那么放烟花时应注意是什么呢?

——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全。

——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗?

二、介绍工具，激发兴趣

——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?

——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽?

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗?

——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品

——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。

活动反思：

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。

猫幼儿美术教案篇5

活动目标：

1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；

2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；

3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

重点：

学习手形添画的`方法。

难点：

根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。

活动准备：

绘画纸、记号笔人手一份

教学过程：

一、设悬激趣，情境导入

(1)小朋友，老师今天带来了５位小客人(出示一只手)你们认识它们吗？

(2)那么，你会用自己的小手做哪些事呢？

(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。

2、好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？再看：这幅画有点象什么？

对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。

3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？

4、好，今天我们就来学习一个新本领：

二、指导点拨，由扶到放

(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？

④添一添(请大家用最快的速度添完整)

(2)添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？

(3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”

2、欣赏范作，了解构图知识

三、激发创作，任务下达

①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。

②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。

③看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。

四、展评添趣，总结延伸

1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么？

2、那你的小手将来想干什么？

3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。

猫幼儿美术教案篇6

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本事和绘画的`兴趣。

二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？

（2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

猫幼儿美术教案篇7

设计意图：随着生活条什的不断改善，请朋友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们注意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最开心的事。小班幼儿正处于涂鸦期。无意注意占优势，有意注意开始萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏控制、注意发展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无控制涂鸦向有控制涂鸦过渡。为心爱的朋友包装礼物，把美好的祝福送给朋友，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形。

活动目标：

1、愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望。

2、有控制地表现封闭的.图形。

活动准备：小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔

活动过程：

一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的兴趣，初步引发幼儿愿意亲近朋友的愿望。)

教师：小朋友们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐准备了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的?

1、欣赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

师：猜一猜礼物盒里会有什么?(先视觉后听觉)

2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起欣赏送小兔的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等。

3、兔子姐姐收到这么多礼物开心极了，你们想不想送兔子姐姐礼物?

二、讨论礼物的包装办法(本环节旨在在交流讨论中初步知道有控制地表现封闭的图形)