转眼间，成为zc员工已经接近半年时间了。在这四个多月里，我经历了从一个学校学生到zc员工的角色转换。期间，有面对新工作任务的压力，也有在工作上取得小小突破的喜悦。20xx年是公司稳步腾飞的一年，在动车及地铁新造项目中取得巨大的成绩。作为zc的一位新员工，我感到非常荣幸，在这里，我也在各方面取得不小的进步。

其实，报告中很多真实的'感受及总结未一一列举，毕竟是给领导看的内容。

报告里，未提到的是，直至此刻，我对职业的选择依然举棋不定。我对这份工作并非那么乐观，或者说对我自己在这个行业的发展的潜力不够自信。

多次想过换工作、转行业。但更多的次数又觉得这工作好像也挺不错（大概是最近各种福利不少）。

昨天路上，一滴滴司机和我说，做个一两年积累点经验就出来。一辈子在厂里没啥出息。一来，积累不了人脉。二来，头脑会更加封闭、迟钝。我听得，激情澎湃啊。这不就是我对职业生涯的想法吗。但是，他后来补了一句，这个年头，打工不容易，做老板也不容易。都是这个理！

见习几个月，我最大的收获大概是，发现了自己的很多不足和差距。

一、文字表述功底极差，这一点很多在校生大概从不想到文字表达在工作中的重要性。甚至，我怪起自己当年没有在语文作文上花功夫。

二、脑子极其不灵活，封闭得很。没错，这两个程度副词并非故意夸张。只有到工作岗位上，你才能真正了解真实的自己。在校的时候，我们往往选择逃避，从而失去了了解自己的机会。脑子由于过于封闭，对某些事物的认识过于执着，从而在评判事物的时候往往一概而论，有失偏颇。这一点导致个人思考问题的思维极其片面，对个人发展影响很不好，这大概就是所谓的油腻中年的一个方面吧。

所以，多看书，而且要以开放的学习心态去接受书中不同的观点。

健身，多出去走走，别让自己的生活方式太单一，保持头脑清醒。

多见人，这点好像见效比较快。就连路上的一个滴滴司机很多时候都能刷新我的认知。

三、工作习惯、生活习惯还有很大的改善空间。从一点一滴，从现在开始。别偷懒！好的习惯直接影响大脑负荷及个人情绪。这也是之前不够重视的一方面。

这是我近期感受最深的三点。想成事，务必从此刻逐渐落实。

2024村居个人述职报告范文篇2

尊敬的院领导干部：

那一个盛夏，我与大家一同走入了这所高校。日子好似白马过隙，眨眼睛间，大家早已坐着了xx的末班车上，在这里大半年多的岁月中，我很荣幸的变成了一名心理状态高校辅导员，随着着我们电子器件班的强劲因为我慢慢发展了许多，我认真完成了上级领导下发的既定目标，另外持续汇总具体日常生活所发生的各种各样难题，也累积了许多有关在校大学生身心健康的专业知识。这在其中也不可以缺乏大家的适用和激励。那麼，下面，我本学年的工作情况实际汇报以下:

一、用心搞好做好本职工作

在这里一学期的工作中里，有成功的喜悦也是有不成功的穷困潦倒，在老师和师兄的协助下，我迅速融入了心理状态高校辅导员的工作中，也深入感悟到我的这一工作中并不是简便易行，我得時刻关心着学生们的动态性，例如这一段日子的学习状态、身心健康、感情转变这些。置身这一独特的单位，我尽职尽责和别的班干部们多沟通交流、思索。探讨怎样改善和提升在校大学生的文化创意日常生活，使她们切身体会到学校生活的幸福。尽勤奋降低大学生心理所发生的各种各样难题。

在这个学年里，大家电子计算机科学与技术学校进行过好几个全体人员性活动，例如：中秋节晚会，在校大学生辨论，智力快车话题讨论，寝室联谊活动，迎新生这些。学生们根据参与这一项项活动，不但丰富多彩了大学的日常生活，也无形之中锻练了学生们的身体健康，加重了学生们中间的友情和团队意识，这另外也是大家锻练的好机会。但在调整一些同学们身心健康的全过程中也显现出了一些难题，对于有一些之前沒有碰到的状况，不可以非常好的帮同学们处理，自身也会有一定的.蒙蔽。但幸亏老师和热情的师兄们帮助，我最后或是非常好的解决了一些大学生心理层面繁杂的难题。

二、积极提升思想意识

针对这一独特的工作中，最先我该自身调整好自身，多去关心大学生新闻，看一些相关心理健康层面的书本，多去求教老师和师兄，累积尽量多的工作经验，运用于在校大学生的日常日常生活，并结合实际持续提升自己的思想意识。并且在思想方面，我很确立作为一名班干部，是要进一步着眼于同学们，服务项目于同学们，为众多同学们处理压根难题。我自变成心理状态高校辅导员至今，从没摆脱这一风格，用心做好本职工作，当自身竭尽全力的资金投入每一次校学生会的活动时，我都是会搞好“同学们的公仆”，也就是这个风格使我的使命感更强了，组织协调能力也拥有非常大的提高。根据各类活动，我获得许多，累积了许多工作经历，学会了积极思索。产生了一套自身的理论体系。

(1)态度决定成功与失败。紧密观众们学生们的心理状态动态性，通常一个很细微的姿势或是语言表达，都是会无形之中表露出某一同学们的心理健康问题。每一句话全是一剂精神实质灵丹妙药，我们要选准存在的问题，对症治疗。

(2)一切从“心”逐渐。在工作上我最先应当打开自己的心弦，让同学们不必有哪些心理问题，随后从具体情况考虑，温暖、友善的去与同学沟通交流沟通交流，去委婉的掌握她们的心理状态全球，从细处去协助她们。

(3)坐正下一步工作。每每进行一个同学们的心理疏导，不可以从此完成，之后还应当多了解、多沟通交流，看她们是不是确实摆脱不愉快。尽早发觉尽早处理。把每一个同学们都当做自身的最好的朋友，去照顾关爱她们。在工作上我持续的实践活动，领悟，实践活动，伴随着時间的变化，我对这种话拥有较深的了解，本身思想政治素质也提升了许多。

2024村居个人述职报告范文篇3

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个思想进步的教师要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一个有爱心的教师我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的`感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

2024村居个人述职报告范文篇4

尊敬的各位领导、学校各位同仁：

大家好!感谢各位领导一年来的指导和帮助，感谢全体老师的支持与配合，用我对事业的无限忠诚和我一生中最旺盛的精力和体力，全身心地投入工作中，诠释了我对“负责”的真正理解。

一年来，根据学校行政安排，我分管学校教导处工作，具体负责教学管理、学籍师训等工作。教学管理是学校管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素质的推进，教学改革的逐步深入，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到“科学、和谐、高效”，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报。

1、用科学管理规范教学

(1)、教学管理需要制定一套完善可操作的常规管理制度，是管理的标准，是考核的依据。比如：备课常规、批改常规、学科课堂教学常规、考试常规、毕业班工作常规等。

在批改常规中，我要求将学生的作业本当作师生交流的平台，批改不仅仅停留在错了一把叉的基础上，错了要指出错在那里，为什么错，将学生的错误与学生平时上课情况相结合写上一些交流评语等等，并要求学生答复。即是“作业即书信，批改即交流”。(我想这应该是我校的一大亮点。这一点我校肖斌老师、杨正军老师、做得很好。)

(2)、常规管理工作检查做到公平、公正、公开。

“检查不是领导的专权”这是我一贯奉行的原则，在我担任教导主任并分管教学的八年里，我一直坚持领导检查与教研组检查、教师相互检查相结合。教导处对教师三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查方式。如：本期一学月教研组检查，二学月教研组长相互交叉检查，三学月教师办公室内相互交叉检查。教导处随机抽样：每个办公室抽5名教师，每个年级10名学生作业(一个学生所有科目)检查前提出总体要求：

1、实事求是

2、一个办公室检查的分数不能雷同

3、检查结果要与抽查结果相符合。

(3)、常规管理工作检查要科学而富有实效。

①实行“免检”与“重点检查”相结合;

根据教师的敬业程度我设置了常规免检制度，比如我校的杨正军老师、李正军老师、贾华老师、陈永辉老师、文仁孝老师、杜华英老师、谢大军老师等，虽然教学经验十分丰富且常年战斗在初三第一线，但他们依然自觉的备详案，作业批改十分精细，(杨正军老师的作文批改：行批、眉批、尾批三批齐全，三批详细。)同时他们还要求学生每周、没人必须向教师询问一个问题，教师做好记载并纳入对学生的评价，这些老师就可以免检。相反的人员就属于重点检查，每月的教导处抽样检查这些人就是重点对象。

②检查标准“严中有活，活中求新”。

所谓“严中有活”就是对待不同的教师不同的标准，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向来是语文教师最伤脑筋的事情但它又是语文教学中的重点，于是我制定了“精改略阅”制度，即是将一个班的学生分成abc三个组，精改a组、批阅b组、略阅c组，每个作文相互轮流。“活中有新”即是教师的工作要求要有创新，用心思考，凡是有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认同。例如初三的辅导方式教师自己制定的“学生每日一问”，纳入对学生的考评，这些教导处都认可。

2、用课堂督导改进教学

建立教学督导制度是改进教学的'有效手段，学校成立教学督导组，由学科带头人、骨干教师、教研组长、学校领导为督导组成员、教导处制定《教学督导方案》。督导的重点是毕业年级的课堂，主要形式是听课、讲课、交流、抽查备课和学生作业批改，坚持督与导相结合，重在交流，督导工作每月进行。督导结束要形成督导工作报告，将课堂教学纳入了教学管理的可控的视野之内。

我校的教学督导组根据学科的不同确立不同的组长和组员，以做到扬长避短(杜绝了领导听课不懂的现象)。例如语文组：**老师任组长、主评(初三年级组长，常年从事初三语文教学)。数学组：**老师任组长、主评(工会主席，常年从事初三数学教学。)外语组：**老师任组长、主评(教导主任，曾从事六年初三英语教学。)物理组：**老师任组长、主评(副校长，常年从事初三物理教学。)对于教学督导组的工作，我只确定每月一次，不定时间，采取推门课的形式，目的是“不允许荒废一堂课”。每月月底出教学督导简报。

3、用目标责任锁定教学

教学工作目标分为阶段性目标和发展性目标。阶段目标为每学期应达到的目标，发展性目标为毕业时应达到的目标。将目标责任制落实到每个年级、每个班、每个任课教师。比如：教学成绩阶段目标为：每期期末统考成绩各项指标(单科)，必须名列学区前三分之一。年级内单科成绩班级间差距不超过5—8分;发展性目标从学生入校时制定到年级，如：初一入校目标为学区第四位，之后每期都要有所发展。毕业班的发展性目标更为详实，制定到班、科优生率，优生人数，有效优生率，有效优生人数，目标达成情况每月考核，与教学过程和期末考核挂钩。目标是责任、是压力、更是动力，目标与责任明确了，也就锁定了教学的具体任务与努力方向。

4、用命题研究、考试质量分析反思教学

质量检测是教学环节的重要部分，教学质量管理要重视阶段性质量检测，及时发现教学薄弱环节和存在的问题。检测的有效性关键在于命题要科学合理，符合教学实际，符合学生的实际。检测的作用关键在于有效的质量分析。

我校以年级学科组为命题组，年级学科组长为命题组长，命题组长的任务是对每次命题结构的把握，如英语中：听力占?%，其中多少为听单词，多少为听短语，多少为听句子，多少为听语篇……其余的命题组成员则按照组长的结构，根据教材内容进行命题，最后组长审阅通过。

检测结果人人做分析，书面交教导处，要求分析到题，分析到人头。多年来，我们一直坚持对命题和质量分析的的研究，在提升成绩过程中，老师们看到了成果。

5、用效果评价促进教学

每月的教学效果检测过程中，我校都评出abc三优学生，每月对三优学生进行大张旗鼓的表彰，同时以家长的一封信的方式通告家长，同时制成abc三优红榜，在校内张贴一份，在场镇张贴一份，对优秀学生进行广泛的宣传，这样家、校、社会三位一体的激励机制促进了学校学校管理的顺利开展。

6、利用校本教研哺育教学

校本教研是提高课堂教学效率的催化剂，忌讳教学教研两张皮的现象。我校教本教研反对大课题，以教师为主体，以学生为对象，以课堂教学为阵地，以研究教学中的困惑为，以改进教学和提高教师专业能力为目的。我们每一期都有一个研究。

例如本期，我们秉承“问题即课题，教学即研究”的精神，语文组的“如何开展戏剧鉴赏”(戏剧在初三中考中考分极少，历来的初中语文教研中从不涉及，但我们不抛弃、不放弃，依旧作为研究的对象);数学组的“克服粗心，提高习题的准确度”;外语组的“英语阅读教学研究”等等，研究的都是亟待解决的难点，哪怕是取得一丁点的效果，也是校本教研不可磨灭的功绩。

各位领导，各位同仁，教学管理工作是一项十分复杂和富有智慧的工作，管理是一门艺术，需要进行不断的雕琢，才会更加绚烂夺目。当然，我的管理艺术还存在许多问题，管理能力与学校的发展需要还有一定距离，需要继续得到领导的培养，同仁的包容。

谢谢大家!

2024村居个人述职报告范文篇5

尊敬的各位领导以及各位老师：

现将我申报中高职称个人情况汇报如下。

我于20xx年xx月参加工作，20xx年xx月评为中学一级教师，已经工作xx年，任现职xx年。

一、方面。

1、班主任工作：

xx年来共担任xx年班主任工作，任现职担任xx年，所带班级曾获武进区先进集体称号，多次获校先进集体，优秀班主任称号。

2、任现职以来综合荣誉：

20xx年被评为xx市“减负增效”优秀教师，20xx年区考核优秀，20xx年镇优秀教师，20xx年校首届十佳爱生标兵，校骨干教师等。

二、教学方面：

1、我曾任教xx轮五届高三毕业班教学，曾多年带三个班并兼任班主任，高三多年带两个班兼任班主任，工作量饱满。成绩优良，20xx届所带xx艺术班，xx位同学xx位录取本科，本科率在xx%以上。

（2）任现职以来开设公开课情况：

20xx年xx月区级公开课一次；20xx年在xx市名师工作室，市级公开课一次；20xx年区教研室指定公开课一次；并且在20xx年师能大练兵荣获武进区二等奖。

三、教科研工作：

1、论文方面：

任现职以来在《中学语文教学参考》上旬刊、《语文教学通讯》上旬刊、《语文教学与研究》上旬刊、《中学语文》上旬刊等十几种报刊杂志发表论文xx篇，二十多万字。其中五篇文章发表于全国中文核心期刊。获奖论文：省师陶杯一等奖，省学会一等奖；xx市、xx区获奖若干。

2、课题：

任现职以来，本人是校已结题省级课题《普通高中主体发展性教学策略的研究》的骨干成员，曾在部主管杂志《新课程研究》以当期要目并加编者按形式发表xx多字的阶段性成果《基于“和谐与发展”的师生关系——以“师生关系”的思考反思高中语文课程改革》一文；是区教研室市级课题《高中作文序列和系列化研究》骨干成员，曾被指定公开课和作专题发言；现为xx市xx名师工作室省教科院重点资助课题《名师工作室区域化的影响和作用研究》骨干成员。

四、青蓝工程：

语文专业上，曾与xx老师结为师徒，班主任方面，与xx等老师师徒结对，两位老师都曾获得区、镇级以上荣誉或称号。

汇报人：xx，汇报完毕，谢谢大家！

2024村居个人述职报告范文篇6

回顾过去一年的工作，展望明年我们监理部面临的新任务和新挑战，我有很多感触。回顾过去，首先感谢公司领导的关心和信任，以及同事们的大力帮助和支持。

进入施工现场以来，我一直坚持把自己树立为高素质的管理人才，忠于职守，尽职尽责，认真完成公司领导和甲方交办的各项工作。每日

在监理过程中，我从“质量、进度、投资”和安全方面进行控制，强调事前控制，预防为主，防患于未然。结合事件中控制的检查验收，事件后控制的检查验收。

质量控制：开工前审查施工单位的质量保证体系和安全技术措施，对不符合工程及时要求的施工单位进行整改，监督检查施工单位的执行情况，督促施工企业完善质量安全管理程序和管理制度，并监督其有效执行。要求各级施工人员持证上岗；检查施工企业使用的图纸、图集、规范和标准的有效性，检查所使用的计量器具和计量器具的准确性（是否在鉴定期内）；审查进入现场的材料、设备和部件。目前工程已进入竣工验收阶段，我公司制定了项目部每周组织施工单位对现场质量安全进行全面检查的制度。检查主要包括以下几个问题：上次检查的结果是哪些问题得到了整改？有什么问题没有整改？这次检查发现了哪些新问题？并反映在监理周报、月报和周、月度检查记录中。在日常巡查中，发现质量安全隐患被及时口头通知或发出监理工程师通知责令施工单位及时整改。每天对通过验收的子项目和子项目进行签字认可，对施工单位提交的资料及时收集归档，为顺利验收做好准备。

工期控制：严格监督施工企业按批准的进度计划规定的工期组织施工，督促施工单位项目部按年、月、周时间段编制进度计划，并对提交的进度计划实施的保证措施进行审核。及时检查工程形象进度，向建设单位汇报工程进度，分析偏差原因。

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