在学校统一管理、统一安排下，本人除了做好正常的学生思想沟通工作外，还具体分管学生宿舍的午休、晚休纪律、内务整理每天的检查、餐厅就餐、早操、就医、住院陪同、学生包裹的收发、洗澡安排、周六自习课的管理、周天外出请假、外出安全、节假日里各项管理等工作。为了培养学生的良好生活习惯，我遵循学校xxx制定的一系列规章制度，结合xxx的管理工作有关条例、，面对全体学生，高标准、严要求，严格要求同学们的言行举止，并有秩序、有组织的开展各项有意义的活动及外出活动，而且做得非常到位。在进行各项活动中，不带有任何私人感情色彩，更没有丝毫的民族之分。做到对每位学生公平公正。因此，我所的一切深受全校师生的一致的尊重和爱戴。

谈心因人而异，陶行知先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长的一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处某自由。”我们的学生有着不同的性格、不同的品质，为此，每当出现问题时，谈心都得因人而异，作为教师，与学生谈心是常事，要使谈心达到预期效果，必须因人而异，有的放矢。今年xxx_的xxx_是首届高考、毕业，同学们都很紧张，茫然。在4月初，就开始打听高考信息，如何报志愿等，有的学生四处打电话询问，有的学生出现心慌意乱、心里烦躁、情绪暴躁，晚上回到宿舍坐立不安，乱窜宿舍等，我看到这些情景，主动找她们交换意见，安抚他们的情绪，帮他们排忧解难，要求他们主要把心放在复习功课上。到5月中旬时，开始报志愿了，同学们更是心里忐忑不安，不知所措，就像大海捞针，没有方向，找不准适合自己的目标，尤其是好多女生在填志愿时，高不攀低不就，拿不定主意..

还有，在高考前，由于同学们思想压力大，负担重。出现心理上和身体上的大病没有、小病不断，这儿不适、哪儿疼痛等都来找我，我全权代替了他们的父母，非常理解他们，做到不厌其烦，有求必应，该看的、该治的、该心理疗法的，我做到严格把关、细心照顾，尽可能排除同学们的后顾之忧，使同学们思想放松、心情舒畅的迎接人生转折的关键时刻“高考”。

“横看成玲侧成峰，远近高低各不同”，我们的学生富有个性、充满朝气、积极向上、前途无量，需要我们以心换心、以爱育爱、以德养德，能够做好我的本职工作，赢得同学们的爱戴和眷恋，我认为是无上光荣的。总之，我在xxxxxx的工作中，能够认真对待自己，能够认真对待每位同学。没有节假日、没有星期天与孩子朝夕相处，同甘苦、共命运，同时也伴随着多少酸甜与苦辣、多少艰辛与悲伤。干着这份在别人眼里看起来平凡而又不平凡的职业，付出的心血很多很多，收获的喜悦也很多很多。每当孩子们对我亲切的微笑、与我亲热的拥抱、或真情地叫xxx时，我兴奋、我陶醉，我真的舍不得离开这些聪颖、活泼、可爱的孩子们!我愿用我的真诚，xxx继续呵护她们，使他们健康快乐的学习、成长，早日实现自己美好的理想。即使再苦再累，我也无怨无悔。学生的心灵宛如清晨花瓣上晶莹的露珠，需要教师的呵护。作为一名xxx_教师，真爱每一个生命，让他们充满自信、充满希望地迎接自己美好未来，我深知任重而道远。

小学教师继续是教师的重要组成部分，是提高个人素质和促进教师专业知识的有效途径，也是全面实施素质的关键。在工作和学习中，我积极参加学校的继续培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了我的水平。现在我把这一年来的学习总结如下：

一、加强教师的责任感

通过积极参加学校组织的.各种学习及国培学习，我深刻地认识到,一个教师无论品质上,还是在知识上都应是学生的榜样,这样,学生在学习上才能学到好的人品和好的知识，因此要成为一名优秀教师，必须有良好的师德,必须有极高的专业水平，充分了解学生,让每一节课都充满生动,让学生充满学习欲望。这些认识，坚定了我从事事业的信心和决心。

二、提高业务知识

在参加学校组织的各种学习及国培学习后,我进一步了解到：社会的发展,时代的进步,对教师的水平有了更高的要求。为了提高本人的教学水平，我在参加学习后，又观看光盘，努力提高自己的教学能力。为了上好每一节课，我认真备课、编写教案，设计适合学生的教学方法。在教学中，我把学生放在首位，发挥学生的主导作用。

三、个人收获。

通过学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有丰富的知识、教学经验和教学策略与方法。本人在工作中，不仅注重积累经验，而且努力学习新知识。通过继续的培训，我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中给予关心，思想上给予疏导，能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之，这一年的学习，不仅让我增长了知识，认识了前进的方向，而且，在教学方面，得到了许多的经验和许多方法，同时，也充实了我的生活，让我明白了“活到老，学到老”的重要意义。在今后的工作学习中，我将继续努力，做一个适应现代化的合格的、优秀的教师。

2024年个人工作总结篇2

本学期，我以《中小学心理健康指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康和指导，助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。现总结如下：

一、关注校园心理安全，抓好心理健康。

我们充分认识到心理健康应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康。营造一种的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。

二、整合各种资源，发挥心理健康合力。

学校心理健康是全程的、全方位的心理健康，因此，日常中，注重整合各种资源，来发挥心理健康的合力。

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康，是实现心理健康目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康。在课堂中巧妙地渗透德育思想、心理，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。

2、通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康。今年，我校开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。本学期开展的活动把不怕困难，顽强拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动之后，作为心理老师，在课堂上我都会进行适时，让学生将这种种良好品质的种子深深植于心中，这对学生今后的发展是有益的。

3、利用学校各种设施，推进心理健康。开展心理健康，注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校园网、心理咨询室、热线电话等来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康活动。使学生在参与活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲密友谊。

三、引导学生主动参与，切实提高心育实效。

成长和发展从根本上来说是一种自觉和主动的过程，如果学生没有主动意识和精神，处于被动的地位，那么心理健康就会成为强制行为，变得毫无意义。为了引导学生主动参与，切实提高心育实效，在实践中尝试了以下的做法：

第一是利用学校各项宣传，使学生科学认识心理健康。许多学生缺乏对心理健康的科学认识。比如，有些学生认为心理健康的对象是心理有问题的人，所以难免对心理健康有抵触情绪。我们利用心理橱窗、心理小报等途敬宣传心理健康，在心理课堂上加力度来宣传心理健康。通过这些途径宣传心理健康，提高学生的认知水平，加深他们对心理健康的科学认识。通过加宣传力度，让学生科学了解发展性心理健康，来强化其参与心理健康来优化自身心理素质，提高自身心理健康水平。

第二是针对学生需要，开展各项心理健康活动。兴趣是学生的老师，在学科教学中是如此，同样，在心理健康中也一样。我始终本着“心理健康要蹲下来看孩子的需要”为原则对学生时时进行心理谈话。在课堂上，教学内容力求联系学生的实际，每课教学只要能有利于学生的心理健康，有利于学生的潜能开发，有利于学生的全面发展，都胆进行尝试。

四、加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康。

在学校生活中，有一些特殊群体的利益更容易遭到侵害，包括学习成绩落后的学生，比较调皮、淘气的男生，家庭条件差、父母下岗或离异的学生，有亲属患有精神病或正在服刑的学生，以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中一些不尽如人意的.事件而容易遭到学生的歧视，受到心理伤害的可能性也要比一般学生得多。女生虽受到各种惩罚的经历比男生少一些，但却对惩罚怀有更多的恐惧，在心理上受到的伤害更。对这类学生群体，做为心理老师，我努力从生活上、心理上、学习上关心、助他们，使他们找到自己的自信，防止他们在隐性伤害中过早对社会和自己丧失希望，走上自暴自弃的道路。具体做法是：

1、开展心理咨询，建立健全心理档案。学期初，都从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查，在普查基础上根据其结果设立特殊学生心理档案。并在各个班级设立“知心姐姐”信箱以利于教师及时了解学生的思想动态，这样学校心理辅导老师及有关班级任课教师就能够依据不同情况，协同进行引导、。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。

2、理解信任学生，消除对立情绪。对立情绪是学生是受挫后的逆心理映。通过正面的、积极的，经过促膝谈心，提高他们的思想认识，增强理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心，都渴望得到别人的尊重、信任和鼓励，因此，遇事要征求他们的意见，维护其自尊心；同时，相信学生会有进步，要创设宽松、和谐的环境，消除对立情绪。

3、表扬鼓励学生，消除自卑。在中本着这样的原则：对学生的不要太急，更不能在公开场合肆批评，而要根据因材施教的原则，依据循序渐进的要求提出目标和任务。善于发现学生的闪光点，及时肯定学生的优点，提高学生积极进取的自信心，获得了比较好的效果。

五、在行动研究中探索之路。

心理健康在我国发展的历史并不长，而且各地情况都不一样，开展心理健康并没有固定的模式可以借鉴，心理健康工作如何起到更好的作用，可以说是摸着石头过河。心理健康是全新的事业，这样，就更加需要有科研意识，在摸索中探索成功之路。在当前情况下，在我校开展行动研究是一线教师参加科研的主要方式，对学生喜欢的心理健康方式的调查等等，无不渗透着行动研究的理念。我觉得，为了使心理健康更好发挥其作用，在行动研究中积极探索心育之路也是一条可行的方式。本学期，我还和各位班主任老师交谈，针对自己在教学中碰到的特殊学生以及棘手事件，进行了交流和沟通，家群策群力，获得了一定的启示。

实践证明，要使学生的心理得以健康发展，工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理规律，探索学生的心理发展，总结心理的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。下学期，我将进一步挖掘、优化自身的资源，不断探索，开拓创新，深入做好小学心理健康这一工作。

2024年个人工作总结篇3

为期两个月的实习在不舍和感恩中落下了帷幕，回想起这两个月在五羊中学的实习生活，我有种痛并快乐着的感觉。从最初的对教师这一职业的迷茫到逐渐的了解，这两个月的实习让我获益匪浅。

本次的实习，学校给我们下达了两个主要任务，分别是课堂教学和班主任工作，期中课堂教学时数为15--20个课时，班主任工作不得少于两周，我在原任科任老师全裕桃老师和原任班主任李黎老师的指导下，较好地完成了实习任务，取得了一定的进步，同时也在实习的过程中检测出了自身专业知识的缺乏和对学生心理认识的不足，方便了我在以后的学习实践中完善提升自我。

为了让我能够在最大层面上接触到不同素质的学生，实习学校安排普通班七（1）班为我的实习班级，而重点班七（5）班的语文老师为我的指导老师。但后来鉴于七（1）班语文老师休产假，七（1）班也成了我的教学实习班。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、实习班级概况

七（1）班共有45名学生，其中男同学28个，女同学17个。这个班的学生总体水平良好，但是存在着一些问题。首先，有一部分同学由于从小学起就没有养成自主独立的学习习惯，所以他们的学习比较懒散，经常没能按时上交作业，需要老师三番四次的。而他们这一习惯在自习课表现得尤为明显。每次自习课，只要没有老师跟班，他们就会觉得无所事事。但考虑到他们是初一学生，学校也给他们安排了自习课的跟班老师，让老师带着他们去学习，带着他们去养成独立学习的习惯。其次，由于是刚升入初中，他们的心态还保持在小学阶段，很聪明，但是玩心很重，常常不分场合地打闹。而且不懂控制自己的情绪，很容易失控。本人在实习期间就遇到两个由于情绪失控而打架的学生。不过这些学生在犯错之后都会很快地认识自己的错误，并及时改正。

二、班主任工作总结

9月5日，我正式到五羊中学报到，并跟原班主任参加了级组班主任工作会议。在工作会议上，级长总结了军训及开学第一周的年级情况，并对班主任工作提出了建议和要求。这是我第一次接触到班主任的工作内容，感觉很繁琐，却是必备的。下午的班会课我第一次见到实习班级的学生，很活泼可爱的一群小孩子。但原班主任告诉我，不要被他们的外表所欺瞒，这些小孩，调皮着呢，难管教。当时我还在想班主任是不是夸大其辞了，然而接下来的工作，让我认识到了班主任的话的正确性。

从报到的第一天开始，我就负责他们的午休。由于他们是在教室拼桌子、椅子午睡，再加上初一（1）班留校午休的同学比较多，所以每天中午的午休对我来说都是一场硬仗。12:40分，我就要去到教室，督促他们搬桌子、椅子，要求他们在13:00安静地躺下休息。然而这些学生的精力极其旺盛，每天中午都难以安静入睡，我只能采取全程陪护的方式，在教室里巡视，及时制止他们企图吵闹的行为。所以，每天午休就好像是我和学生斗智斗勇的时间，既得唠唠叨叨地跟他们强调午休纪律，又要密切关注那些企图扰乱午休纪律的顽固分子，于午休后，对他们进行批评。因为学生们都是小孩子脾性，除了强调纪律和批评外，我还得循循善诱地哄他们安静入睡。那段时间觉得真是累，每天中午都要强打起精神跟他们斗智斗勇。如果遇上第五节要上课，课后还得抓学生留堂，就有可能连中午都吃不上了。不过也正是午休，让我迅速和学生熟络起来，同时建立了融洽的师生关系。

慢慢地熟悉之后，我开始认真地关注每个学生的表现，并就学生的表现情况和其他的科任老师交流沟通，和班主任商量学生情况，同时见缝插针地跟学生交流，及时了解他们的思想动态。由于他们都是初一新生，思想还不成熟，遇事往往不能控制自己的情绪。因此，同学们之间经常会出现或这或那的摩擦。我在实习期间，就处理过两起学生打架事件。对于此类打架事件，我首先是让打架者把事情的起因、经过，写下来，然后自己反思，写检讨书；其次就是谈话，让他们明白自己错在哪，今后遇到类似的事情该怎样做，对于同学间的纠纷该怎样应对，同时借机跟他们聊聊，了解他们的心声；最后就是彼此道歉。此外，由于他们从小被呵护惯了，遇事总是第一时间就把事端的责任推到别人身上。所以，教师还得在谈话的过程中，让他们明白的“责任”，承担责任，而不是像小学生那样推卸责任。

鉴于这些学生都是刚入学的初一新生，班主任工作主要以严抓纪律，督促学生遵守校规校纪，培养良好的学习习惯为主，所以在实习的两个月里，我所从事的工作都是很繁琐的。每天学生的到校情况、作业完成情况、课前巡视、课堂巡视、课间操、午休、班级卫生……事无巨细，都是我们作为班主任的工作内容。从跟班实习到独立处理班级事务，这两个月，我学到了很多。在原班主任的言传身教下，我明了了班主任的工作内容，懂得了怎样安排班级事务，处理学生问题，懂得了去做一个负责任的班主任。但这两个月的实习，也显示出了我自身很多的不足。由于我一开始就没摆正自己的态度，同时也没有充分认识到学生心理，对学生过于宽容，导致了我日后没能很好地树立自己作为一个老师的威严，给工作带了不少的麻烦。

2024年个人工作总结篇4

__年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体教师进行了继续培训。经过对《教师职业道德经典案例评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：

爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干。一个不热爱自我的岗位，不热爱自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在活动中有所收获。

要奉献爱心。崇高的.师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

在一上午的学习当中王世威教师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在此刻的当中给予学生的爱，让学生的爱的环境中健康欢乐的成长才是我们每个教师最先要做好的。

如果说上午王教师的《教师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪浅的话，那么午时的《有效观课议课》的学习也让我帮忙我在以后的工作中有很大的改善。

?有效观课议课》这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习《有效观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即便是提前明白课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自我慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，平等的交流更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自我多么出色优秀，而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。

观课议课与听课评课不一样，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改善的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让教师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都期望教师们能走向幸福，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改善教学，这才是幸福而有效的教研。

2024年个人工作总结篇5

本学期业已结束，为了进一步搞好本校远程工作，使之更好地为教学服务，特对本学期远程工作作如下总结：

一、基本情况

我校现有教师60余人，共有24个教学班，学生xx多人。多媒体教室一间，远程接收设备一套，电视机两台，dvd播放机一台，远不能满足教学需求。

二、完成的工作及取得的成绩

1、成立领导机构，明确工作责任

为了切实开展好远程工作，我校成立了领导小组，进一步完善远程各项工作制度。

2、重视制度建设，抓好资源管理

学校为了加强工作管理，在成立了“远程工程领导小组”的同时，进一步完善了远程的各种管理制度，将教师运用远程资源教学情况纳入到学期量化考核中。

3、做好全员培训,提高应用技术

本学期,我们在应用远程资源上,加强了对教师的应用培训工作，我们把重点放在了ppt课件制作的培训上，使他们能够独立修改和制作ppt课件。一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过上述培训,老师利用远程资源的多了,多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

远程资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

4、合理整合、利用资源

在远程资源服务于教学方面，我校能够创造性地整合、利用资源。如我校将远程资源中的有关教学知识方面的节目提前通知，供教师们选择使用，大大提高了教师们对远程的.使用率。

三、存在的问题：

1、个别资源教师业务水平不高，有待于进一步提高计算机操作技能水平。

2、因受条件等因素的制约，部分教师的远程工作仅停留在观摩学习的层次上，开发利用优质资源远远不够。

3、虽然我学校都十分重视远程工作，但在远程资源服务于教学方面做的还应当加强。

四、今后的努力方向

1、加强教师培训的力度，尤其要加强计算机操作技能、课件制作、远程资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实做好教学工作。

2、进一步整合远程资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥资源，提高教学质量。

3、加大经费投入，保证教学硬件设施和软件设施；

4、继续开展对学生进行多媒体教学。

总之，在今后的工作，我们将一如既往地坚持远程工作，加强对外学习，加强内部培训，更高效地利用远程设备学习先进的教学方法，提高教学质量。

2024年个人工作总结篇6

11月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地离开了我们的实习学校东莞市樟木头中学。

这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这两个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。

过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。

我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。

在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。

虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为团结就是力量的班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

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