优秀的体会在读者阅读的时候就会引起共鸣，在平日里无可避免的发生了不少事件，产生了新的想法，需要认真写好体会，以下是好学范文网小编精心为您推荐的睡眠的心得体会7篇，供大家参考。
睡眠的心得体会篇1
咱们大家考健康管理师证，一方面是希望这张证能符合社会需求的大形势，并能长久有效；另一方面是希望真正学到东西，特别是在实际工作中能用到的知识。这里讲讲大家关注的几个方面：
1.考这张证什么用吗？
20xx年，国家清理了一批职业资格证，健康管理师是健康类职业资格中唯一被并入“健康咨询服务人员”，转交由国家卫计委人才交流服务中心管理，考务并入国家医学考试中心的一张证。
这标志着，国家对健康管理这个专业和方向的认可和持续的支持，因为健康管理与国家和个人减少医疗费用支出和提高健康生存质量的目标相一致，和国家发展大健康产业的方向相一致。
对于咱们来讲，这个变动说明健康管理师培养任务被医药卫生部门接受，而不是象以前人社部一样，只管考试发证，考完了不知道干什么、有什么用。这一变动使得健康管理师培养全面启动了学科建设、岗位设置、继续教育的系统运作，这对于咱们是极其重要的，因为作为持证的人员，最终是要在大健康的领域内就业的。
通过健康管理师的学习，明确国家医改方向，做好知识储备和理念调整，在大健康产业中明确自己的定位。咱们会从全科医生转型为家庭医生；会从一个整天打针发药的护士真正成为医疗团队中不可或缺的一员，成为医生诊疗后，对患者进行后续管理服务的主角；就算是没有医学类执业资格证书，也可以在医疗机构承担医疗团队中的助手工作。而作为医疗体制外的健康管理师，将会在社会健康产业，例如健康保险服务、保健、养老、健康大数据等领域发挥作用。
2.怎样选择能学到实用干货的学习班？
当然先要看来头了，来头大、正宗，那些知识和信息才更能保证是正宗的。看这个学习班和卫生系统有没有关系，当然有关系的更靠谱咯；再有看师资咯，有正经的公共卫生方面的专家授课就不一般；还有看课程内容安排，那些就照着书上课的当然就是最简单的教学（一不高兴，可以自学），好的教学应该包括比书本知识更高一层的知识，还有可以实操的方法技巧，相信经常考证的同学都懂的。还有一点是我们通过学习可以获得的人脉资源。
在全国的学习班中，当然最好的是咱们的机构，咱们的机构是健康管理行业组织，非盈利机构哦，主办单位是中华医学会健康管理分会和中国健康促进基金会（由健康管理学科创始人白书忠部长担任理事长），实施单位是中瑞硕达（北京）医学技术研究院（负责开展全国健康管理师培训）。
地面授课都是公共卫生领域的专家教授（大咖！大咖！），还专门开设实习课程，教授健康风险评估实际操作、大健康产业新热点，开展职业指导，学员还可以参与企业和社区健康干预项目实习。从国家政策到理论知识到实际应用，成系统的学习，学成的咱们当然在对健康管理的思考方面、在理论知识和实践能力上大不相同。这个学习班是中瑞硕达（北京）医学技术研究院完成健康管理师学习并考证的唯一指定单位，这样的教学水平、学员间的人脉资源与普通社会培训机构不可同日而语。目前招生范围除上海外，扩大到了北京、浙江和河南。
而且，咱们的机构只培训健康管理师证，没有其他证书的培训，做得专心、做得专业。在咱们机构中，健康管理师学习只是其中一项工作，更多的工作还有组织社区公共卫生课题、推动企事业单位健康风险干预项目、帮助体检中心完善流程、帮助健康保险公司设计与社区基金的合作，以及参与医改试点单位工作等等，咱们都可以参与其中。
3.这张证好考吗？
目前算好考的。自打由卫计委管理以来，全国范围内保持着50%左右的通过率，对比卫计委不认可人社部的公共营养师、心理咨询师后，推出的注册营养师考试和注册心理咨询师考试的30%的通过率来看，是好考的。重要的是，咱们机构从卫计委管理以来的三次考试中，都保持了高于70%的通过率，绝对优势呀！
但是，今年6月，国家启动了《健康管理师》职业技能标准的修定，会在12月底前修订完，上报审定！也就是会有新版的教材和新的考试要点推出，总体难度加大， 同时对报考学员的专业背景要求从严。据参与修订的专家透露，新标准中中专学历将从五级（初级）或四级（中级）开始考，大专和本科学历从四级开始考，逐级报考（具体看最终公告）。
虽然新标准从19年的具体哪个月执行还没有定，但是，请大家抓住今年11月最后一次考试机会，因为按照旧标准，医护中专和非医护大专是可以直接报名三级（高级）的，千万不要卡在新旧交替里，那就悲剧了。
4.这次9月15日的考试会是啥样？
不要紧张，从人社部转到卫计委后，目前题型和重点都已经明确了，和4月份是一样的，相信上过李枫教授的地面总复习课或者网上总复习课的同学心中应该有数了。
上午考的基础知识部分，有70道单选题和30道多选题，不管单选、多选都是1题1分，所以我们要做的是，尽可能保证单选全对，或者对60道单选，这个通过我们认真复习，得60分的可能还是挺大的。
下午的技能考试，也是单选和多选，只是出题方法和上午的不一样，围绕的都是实际案例。单选题是共用题干、定向选择题，也就是针对一个案例，出了3道以上的单选题，也是1题1分，共58小题，58分。多选题（在机考上显示的是“案例分析题”），是共用题干、不定项选择题，也就是针对一个案例，提出3道以上问题，答案可能是单选也可能是多选，也就是正确答案大于等于1个，一共42小题，共42分。
我们可以看到，把下午的单选题抓好，看到多选题不要犯怵，静下心来仔细审题，其实还是那几个考点，过个60分还是有信心的。
5.考试重点中的重点是什么？
考了这么多年，难度在加大，但考试的重中之重一直是这几章。基础知识中的第一章健康管理概论、第四章常见慢性非传染性疾病、第七章健康教育学。基础知识中的第十三章健康信息学和技能操作教材相结合。
第一章讲健康管理的基本思想和逻辑，第四章讲健康管理主要对象的特征，第七章讲健康干预中的核心，第十三章和技能操作结合，讲的是健康管理实施的步骤和具体方法。
6.考前提醒
请各位考生看清考试地点，对考场位置不熟悉的，建议提前一天踩点。
考试当天带好准考证、身份证。
特别提醒大家，一定要认真审题，看到题干长的，千万不要慌，冷静！
请大家花6分钟时间，看一下这段医学考试中心机考操作指南的视频吧
睡眠的心得体会篇2
3月30日，我参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，虽然时间只有一天，而且是在网络上培训，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。
一、通过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通过专题培训，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、通过专题培训，我也认识到了学生心理健康的重要性。
古老文化的中国有这样一句格言“３岁看小，７岁看老“。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。
专题培训之后，结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。
可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
三、作为一名教育管理者，通过培训，我更加体会到没有良好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活动是师生双向互动的过程。
教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施，只有心理健康的教师才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克服不良情绪的困扰，让自己在不断提高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长提高教育教学的整体效益。
总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
最后，我也希望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学生心理健康教育教育的一大内容重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。
睡眠的心得体会篇3
今天，我们不谈别的，就一起聊聊人人都有的睡眠时间。
在现代生活，睡眠时间几乎已经成为了稀有物质。对于我们学生的日常来说，睡眠照样缺乏：早上6点准时起床，睡眼惺忪地开始了一天的学习;中午本该好好午睡，可有些好学生却主动申请中午留班写作业，但导致下午更加疲惫;好不容易熬到了晚上，晚自习上到9点半，10点上床睡觉，就想着和同学小声聊会天，等能够真正入睡就到10点半了……学生一天的睡眠不足8小时，更何况拼命加班的上班族，睡觉对人来说竟成为了奢望。
对于一位学生，学习是头等大事，为梦想而拼搏，为青春去热血，这是我们追求的，毫无怨言。但对于成年人来说，日益丰富的物质生活和快节奏带来的压力(又称作“现代资本才是真正的”罪魁祸首”。现代社会实际隐藏着巨大诱惑，说白了就是让你消费，为他们创造更多价值。比如现在越来越多行业都是通宵工作的，例如我家门口的某火锅店营业至凌晨3点;营业24小时的歌厅、网吧;干活到零点的路边摊……你没睡，就能不断创造消费。所以，相较于白天，人们更喜欢黑夜。还有一系列的手机app、社交软件，原本用来休息和缓冲的时间，都被这些软件无情剥夺。
同样，不睡或缺乏睡眠的危害还是要科普一下的：长期缺乏睡眠会引发严重的健康问题、影响判断力、令人健忘愚钝等等，对于爱美的女孩子来说，缺觉还会增加重量，甚至会减短人的寿命。
综上所述，我们不仅要了解不睡的原因以及危害，更要做一个清醒着，唤醒自己，让生活发光。争做时代的领头羊!
睡眠的心得体会篇4
3月21日是我国第xx个“世界睡眠日”，今年主题是“健康心理，良好睡眠”。 为提高群众对健康心理与睡眠重要性及睡眠质量的关注，让人们睡的更好、生活更幸福，我县多地卫生院积极开展了睡眠日健康教育宣传活动。
丹城中心卫生院于一周前在辖区各村、学校宣传阵地张贴有关“心理调适方法”宣传海报。今天上午，该院工作人员在医院门诊楼前开展现场咨询、现场宣传，共发放“睡眠卫生锦囊”等相关精神健康教育处方200余份，24小时播放“健康心理良好睡眠”电子屏幕。后续，该院还将邀请县相关精神卫生专家在各村推出“健康睡眠大讲堂”巡回讲座作为本次宣传活动的延伸，以期“健康心理良好睡眠”理念入万家。
墙头卫生院在该镇中心街区开展健康教育宣传、义诊活动。活动现场，悬挂宣传横幅、设立咨询台、张贴宣传海报、摆放宣传展板、发放宣传折页向过往群众宣传睡眠相关知识。并在义诊现场为咨询的百姓围绕失眠和心理问题做逐一、耐心、细致的解答，同时进行血压测量等义诊服务。一位老大妈的一句：“这下我明白了”充分体现了活动的成效。
爵溪街道卫生院在街道敬老院开展了“如何睡个好觉”主题活动。活动中，医务人员向老人们讲解睡眠的重要性、长期晚睡或睡眠不足对身体的危害、睡眠有利于养生及怎样才能保证良好的睡眠等宣传健康睡眠知识，使老人们认识到睡眠时间的长短与心血管疾病的死亡率有密切关系，较长和较短睡眠时间都会使心血管病发生危险增加，倡导健康生活，从良好的睡眠开始。医务人员还热心地为老人们量了血压、测了血糖。长期失眠的陈婆婆觉得讲解的睡眠知识很实用，她说：“今天我学到了很多，感谢你们啊!听了讲座学会了如何帮助睡眠，今天晚上睡前就可以试一试了“。
睡眠的心得体会篇5
到目前为止，新冠感染已经告一段落了，没有感染的人已经不再感染，已经感染的多数人也早已康复了；但在感染过新冠病毒的患者中，有不少患者出现了嗅觉和味觉丧失、疲劳、失眠、认知能力下降等多种后遗症。其中新冠后失眠，困扰了很多人，为什么新冠感染后会导致失眠的发生或原有失眠的加重呢？可能与以下的原因有关：
1、生活和作息规律被打乱
新冠疫情期间，因为封控等因素导致大家外出减少，运动减少，在家和卧床休息的时间增加，原有的生活规律被打乱，原有的睡眠节律被破坏，从而导致失眠；有些患者白天睡觉，晚上熬夜，久而久之导致睡眠规律紊乱，引发失眠；
2、因为感染新冠后出现的多种不适症状影响了睡眠感染新冠后，很多人出现了高热、咽喉剧痛、全身酸痛、乏力、嗅觉和味觉丧失等多种不适症状，这些痛苦不适的体验影响了患者的睡眠，或者使原有的失眠加重了；随着疾病的痊愈，症状的不断改善，痛苦不适的体验慢慢减少，睡眠也会慢慢改善；
3、精神紧张、压力大导致失眠
部分患者患在感染新冠前后，对新冠病毒的危害过于担心、害怕、恐惧：感染前，生怕自己感染了，处处小心谨慎；感染之后的痛苦体验又认其担心会发生严重的后果；无论是否感染，患者都是处于紧张、焦虑的情绪中，精神压力特别大，从而引起失眠。
4、新冠感染引发的精神心理疾病，导致失眠
新冠病毒可能会攻击大脑中枢神经系统，导致神经和大脑损伤，这可能是感染后产生失眠的器质性原因；另外，对新冠病毒的恐惧，以及新冠感染的本身都有可能作为创伤原导致患者产生精神心理问题；因此，如果突然出现行为或性格的改变，需及时就诊。新冠感染后导致的精神心理疾病主要有：创伤后应激障碍（ptsd）、焦虑、抑郁、失眠、强迫症状等 ；尤其是女性患者、老人及重症患者；最新的随访报告显示，部分患者的 精神心理症状可持续到出院后 16 个月 。
新冠感染后失眠，需要积极的调理和治疗
1、调整生活方式，改善睡眠环境：保持规律的生活节奏，白天不要久睡，在白天接受太阳光的照射，有助于调节自身生物节律；失眠患者，最好不要午睡，如果午睡，时间不要超过半小时；晚上不要熬夜，不要总是关注时间，要早睡早起，养成良好的生活习惯；良好的睡眠环境也有助于睡眠，如适宜的温度、光线和声音；睡前泡脚、喝一杯温牛奶都有益于睡眠。晚餐避免饮酒、饱食或饥饿，睡觉之前尽量不要抽烟、喝浓茶、咖啡等刺激性的东西，晚饭后也不要大量喝水，以避免夜间小便过多影响睡眠；
2、调节过度紧张的情绪：对心情过度紧张的患者，可以在睡前听一些舒缓的音乐或者用热水泡脚，也可以做深呼吸练习，都有助于缓解紧张的情绪；正确认识新冠感染，可以减少患者的紧张情绪：新冠感染是属于自限性疾病，大多会慢慢好转，所以患病后无需过度焦虑，既不要放松新冠的预防和治疗，也不要一味夸大其危害性；每天要保持心情愉悦，避免精神过度紧张，事实也证明绝大多数感染者都能够完全康复；失眠大多是一种外因和内因相结合导致的结果，新冠感染、环境变化、工作节奏快等等都只是外因，而个人的遗传、文化背景、多愁善感的性格特质，灾难化的思维等是内因，内外因素相结合就容易导致失眠的发生。
3、积极治疗新冠感染后出现的各种不适症状：
新冠感染后出现的头疼、全身酸痛可以使用洛索洛芬等药物对症治疗；对新冠感染后的咳嗽患者可以使用止咳、化痰药、抗过敏药、舒张支气管药等进行对症治疗；对新冠感染后出现的食欲下降，可以服用多酶片、胃蛋白酶、补充肠道有益菌等方法来辅助治疗；味觉、嗅觉障碍，可服用维生素b1、甲钴胺、硫辛酸等药物治疗；绝大多数患者的绝大多数数症状都能够在4~6周后逐渐好转、消失；对于部分乏力、失眠、情绪低落时间过长的患者，必须到精神科门诊就诊，排除精神心理疾病。
4、提高对睡眠的正确认识：有些患者非常担心睡眠不足对身体造成不良影响；失眠是一个主观的感受，入睡困难如果第二天精力很差，注意力减退、记忆力减退等，影响到了的工作、学习，才认为是失眠，是睡眠障碍。如果只是一两次没有睡好，而且第二天也几乎不影响正常的工作和学习，那就不算是失眠。其实短期的失眠不会对健康造成不利影响，无需过度担心。
5、放松训练有助于睡眠
1）、腹式呼吸（深呼吸）：躺在床上，保持舒适的体位，缓缓地闭上双眼，通过鼻孔缓慢地深吸气、深呼气；注意力全部集中在自己的呼吸上，同时随着自己缓慢而有深度的呼吸，感受腹部的起落变化：当缓慢吸气时，感受腹部慢慢地鼓起来，吸气末，闭气1~2秒，然后缓慢呼气，缓慢呼气时，要感受腹部慢慢地瘪下去；大约十几次，整个身体就会慢慢进入放松的状态；
2）、渐进式肌肉放松运动（全身肌肉扫描式放松）
具体实施方法是：从头面部开始，然后到颈部、到双上肢、到双手，再到双下肢、最后到双脚，用自己的注意力开始扫描，当注意力扫描到什么部位，就把力量全部集中到该部位的肌肉，用力缓慢收缩、绷紧，直到最顶点，保持7～10秒钟，然后突然放松，感受肌肉瞬间松软的感觉，全身肌肉扫描式放松1~2遍，就可以达到全身放松，身心愉悦状态，能够减轻焦虑，促进睡眠。
6、药物治疗：
新冠后出现的失眠
1）如果只是单纯的失眠，可以在药师指导下服用谷维素、安乐片、安神补脑液等改善睡眠的非处方药物，也可以在医生的指导下服用安神定制丸、朱砂安神丸、天王补心丸、柏子养心丸、交泰丸、交通心肾胶囊、解郁安神胶囊、同仁安神丸、枣仁安神胶囊等中成药，这些中成药都有具有安神的作用，能够改善患者的失眠症。
必要时，医生还会根据患者的具体情况给予短期的镇静、安眠的药物进行治疗，常用药物包括佐匹克隆、劳拉西泮片、氯硝西泮片等。这些药物必须在医生的严格指导下使用，不可以私自使用。
2）、如果患者已经明确有抑郁症、焦虑症、强迫症：则由专科医生给予帕罗西汀、米氮平、舍曲林、丁螺环酮等药物予以治疗。（安神补脑液：主要成分有鹿茸、制何首乌、淫羊藿、干姜、甘草、大枣、维生素b1，具有生精补髓、益气养血、强脑安神的作用，常用于肾精不足、气血两亏所致的头晕、乏力、健忘、失眠、神经衰弱等病症，是治疗不寐症的一种常见中成药。）
睡眠的心得体会篇6
20xx年4月17—22日，衢州市组织了教师心理学c证资格培训。真是千载难逢的机会，使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。以下我就这次培训活动谈谈自己的一些感想与体会。
一、认识了道德问题与心理问题的区别
以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。
二、了解了心理健康辅导的基本技巧
在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。
三、懂得了提高自身素质的重要性
教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。
实施心理健康教育，是一项长期而艰巨的工作。我们要在实践中不断探索，不断总结，注重各种教育渠道的整体配合，同时要努力提高自身的理论水平和业务能力，让心理健康之花，结出更丰硕的果实。
睡眠的心得体会篇7
人要睡觉是一种生理反应，是大脑神经活动的一部分，是大脑皮质内神经细胞继续兴奋之后产生抑制的结果。当抑制作用在大脑皮质内占优势的时候，人就会睡觉。人们在生活中，有工作，有休息，在神经活动中，有兴奋，有抑制。抑制是为了保护神经细胞，以便让它们重新兴奋，让人们继续工作。每天的睡觉时长，孩子们必须达到11小时，小学生10小时，初中生8小时，高中生7小时。
睡觉同时是记忆细胞新陈代谢的过程：老化的细胞将每个记忆信息所使用的排列方式输入新细胞内，以备储存。其中包括运动、语言区、平衡键，以及日常生活中的一些往事和回忆。它们都是物质的，所以也以物质的方式存在。
如果一个人长期睡眠不足，导致记忆细胞无法健康生活，则容易产生某些健康问题，甚至疾病，比如失语症，痉挛，抽搐，或者强制性睡眠导致的休克和昏厥等。时间久了也容易产生癌变。
单纯从自然科学的角度来看，睡觉睡到自然醒是最好不过的了，不然都会折寿。规律生活是一个好的基础，但是为了“规律”而长期疲劳，是危险的。
哈欠是提醒我们睡眠不足的第一个标志。如果18个小时没有入睡，人类的反应时间将从0.25秒变为0.5秒并继续变长，而普通人会产生阵发性昏睡，大约每2到20秒，就会发现需要重新读一遍刚才读过的东西，眼皮变得越来越重，达到20个小时后，将开始打盹。研究表明，这时正常人的反应速度基本等同于血液中酒精含量为0.08的人—若保持这个数值驾车，很容易违章。还会忘记很多事情，例如写错名字或忘记拉手刹。
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