这学期的'音乐教研课上，老师教我们唱《小号手之歌》，课前杜老师让我给大家讲了一个抗日小英雄的故事，我讲的很生动，故事讲完后，教室里掌声不断，我高兴极了，这节课我认真地学唱歌，课下杜老师说我表现好，奖励给我两块糖，吃着老师奖励的糖，真是吃在嘴里，甜在心上。我吃着糖往班级走，刚进班级，还没等坐下，看见肖洋坐在地上哭了，原来是另一个同学不小心把他撞倒了，正巧碰到了他以前受伤还没长好的伤口上，疼的直哭。我急忙跑过去扶起肖洋，从兜里掏出杜老师奖励我的糖，小心翼翼地剥开糖纸，把糖放进肖洋嘴里，并对肖洋说：“肖洋，不哭了，你是最坚强的！”得到我的关心，肖洋破涕为笑了，我也美滋滋的。

老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！

我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！我做了一件平凡的事，却得到了老师和

同学们的表扬，妈妈说我真是长大了，因为我学会了关心他人。我相信，今后我会更加

努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。

关心他人作文篇2

星期天，晴空万里，我拿着自己节省起来的钱，要去新华书店里买书。

走在半路上，突然，我听到了“哇哇哇……”的哭声。回头一看，只见我后面有一位比我小3、4岁的小妹妹，她有黑得发亮的头发，两个红红的蝴蝶结扎在她朝天的辫子上，摔倒在马路上。看完后，我连忙跑到她身边，把她扶了起来，还弯下腰亲切地对她说：“小妹妹，有没有什么地方摔伤了呀？”小妹妹听了以后，拿下正在擦眼泪的那只手，对我说：“姐姐，我只是手有点划破了。别的没有什么。”我听了二话不说，拿起小妹妹的小手，帮她揉了揉，又用嘴帮她吹了吹。这时，小妹妹用另一只手，擦了擦眼泪，看着我给她吹的样子。她对我说：“大姐姐，有你的关心，我现在一点儿也不疼了。”我听了怀疑地问：“这是真的吗？”小妹妹听了点了点头。接着，我就问清了小妹妹要去哪个地方，并把她送到了那一个地方。

最后，我就拿着钱去新华书店里买书看了，一路上，我还哼着平时最喜欢的歌曲呢！

关心他人作文篇3

幸福是什么？是赚了很多钱，是买了很多东西······有时候幸福只是一件平平常常的小事。

什么是幸福？今天我就在公共汽车上找到了幸福。

早上醒来已经7:25了，要迟到了，我急急忙忙的跑出门去公交车站等车。等了好久终于看到我的车来了。我马上窜上车，坐到了空位子上。随着车子的前进，车上人也越来越多。这时，我在拥挤的人群中看见了一位老奶奶。老奶奶有点站不稳，随着车子一前一后的摇晃着身体。

看着老奶奶的样子，我真的好担心她。我好想把位子让给她，可是又有点害怕，心里好像有两个小人在斗争，一个是天使，一个是魔鬼，天使说：“你是少先队员，是好孩子，要帮助老人，你得让座。”而另一头魔鬼说：“你还只是个孩子，你也会站不稳的，大人都还没让座呢，安心的坐着吧！”我的心里是十分的矛盾，一阵风从窗子吹进来，撩起了胸前的红领巾，耳边响起来老师尊老爱幼的教导。最后我站了起来，扶着老奶奶坐在了位子上。老奶奶笑着对我说谢谢，还夸我是好孩子，周围的叔叔阿姨也夸我是好学生，我的心里笑开了花！

幸福是什么？她不只是金钱，是物质的'享受，更是用一颗有爱的心去帮助他人，感受别人的幸福！

关心他人作文篇4

啊，终于熬到星期五了，我坐在回家的公交车上感叹道。望着车外川流不息的人群和鳞次栉比的高楼大厦，我的眼睛被窗外的灯红酒绿所吸引。

突然，我的目光被前面不远处的一个中年人所吸引，只见他带着一个大黑墨镜，身材魁梧，光头，手里还拄着一根“拐杖”，像一桩木头一样，站在那儿一动不动，身边还站着一对年轻男女。

公交车慢慢地靠站停车，一群学生像一群饿狼般冲了过来，一窝蜂地使劲往前挤，一个个你争我抢，如同狼入羊群般在车中寻找座位，等到学生们都上了车后，他们才开始上车。

那两位年轻人小心翼翼地扶着他，他的那根“拐杖”在地面上敲来敲去，引起过路人异样的目光，我也十分疑惑，他在干什么？可挤车的那群学生并没有看见。

走到车门了，他先把“拐杖”递给一旁的年轻人，然后小心翼翼地抬起脚，脚尖沿着台阶，缓缓地往上挪移，然后另一只脚重复着那个动作，才上了公交车。

可是他的动作实在太慢了，引起了司机的.不满。于是，司机对他说：“快点快点，我看你身体挺健全的，怎么走路像个瘸子似的，这么慢？”他身边的那位男士赶紧向前道歉，然后将他扶了上来。

“这位同学你能不能给我身边的这位先生让个座？”那位男士微笑着对身边的一位学生说。“为什么？他既不是老人、小孩、孕妇，又不是残疾人，我为什么要给他让座，况且我站着等车，等了半个多小时了，累得很。”

那个女生不满了，说：“你知不知道他是……”。

“别说了，没事，我挺好的。”那位中年人打断了她的话。

过了几站，他们就下车了，我发现他下车的动作很不正常，像是一位颤颤巍巍的老人。

晚上，我在小区附近散步，没想竟碰到公交车上那两位年轻人。那位女孩说：“哥，为什么那位叔叔不愿意让别人知道他是个盲人啊？”

“因为残疾人也有自己的尊严，他们也希望获得别人的尊重，你不知道，之前也出现过类似的情况，他说出来的话，虽然别人给他让了座，但这会使别人十分的尴尬，人们还会用异样的眼睛去看待他，甚至还有人在那里小声的议论他。”女孩的哥哥说。

我的心十分震惊。原来，我们那些小小的举动，竟会对他们造成如此大的伤害。我认为，人与人之间应该多点关爱，不能因为别人在身体上或精神上有些残缺，就歧视他们。请给身边的人多一点关爱吧！我们的世界需要爱。

关心他人作文篇5

有许多孩子在生活条件越来越好的今天，表现出任性、霸道和自私的个性，这已成为现在孩子中存在的较为普遍的问题。

形成现在孩子不会关心他人的主要原因一是家长对孩子的关心过多。现在的幼儿多数是独生子女，长辈们把所有的心血都放在家中独苗身上，极少需要孩子为长辈做些什么，很多家长都会因为孩子小或做得不好而一味地包办代替，不让孩子干什么事。二是家长存在重智轻德的观念。为了让孩子能够成为将来的社会中的强者，非常注重孩子智力的培养和知识的传授，却忽视了幼儿非智力因素的培养。三是对孩子缺乏关心他人方面的。许多父母不曾想到教给孩子一些关心他人的做法，致使孩子缺乏关心意识，更不懂得如何去关心和帮助别人。另外，有很多家长对于孩子关心他人的行为和在日常生活中表现出来的关心品质没有及时地肯定和鼓励，不注重日常生活中的随机。

培养孩子关心品质的方法一是充分发挥榜样作用。家长是孩子接触最早、最多的亲人，发挥榜样的作用，孩子学会关心能起到事半功倍的作用。家长们在生活中不仅要对孩子进行关心品质的，同时也要做好孩子的榜样。要让孩子们相互学习、相互促进。教师要紧紧抓住平时小朋友中出现的好人好事及时热情地表扬，启发和鼓励小朋友互相学习。要利用儿童文学作品进行。可以针对孩子的心理特点和爱好，在生活中讲一些关心他人的故事，如用“孔融让梨”的故事来启发从小要尊敬老人，关心小朋友，让孩子初步懂得关心他人是一种美德，让孩子知道关心父母、老师、小朋友，进而关心日常生活中的人和事，乃至社会，是一种大家称赞的好品质，是一个好孩子，从而激发幼儿对“关心他人”这种美德的`心理需要。

其次是要在日常生活中培养孩子关心品质。在平时生活中，我们可以要求孩子对家人、同伴、客人表现出热情，对陌生的求助者更要热情。如班上有小朋友生病了，老师就应该告诉全班小朋友，启发大家去关心他，并带几名小代表去医院或家里看望。家长应经常与孩子谈谈日常生活、家乡乃至国家和世界上的重大事件，尤其应鼓励孩子关心自己周围发生的重要情况，对环境变化保持敏感性。还要鼓励孩子参与社会实践活动。要让孩子做一些力所能及的家务事，对孩子的事，孩子自己能做的让孩子自己做，并且鼓励孩子积极参与学校乃至社会组织的各项活动。

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