我最熟悉的人是我的班主任，赵秀菊老师。这位老师将近40岁了。她穿简单的衣服，从不穿名牌。她有一头乌黑发亮的卷发，尤其是她的大眼睛，就像一面镜子，可以一直看穿我们的心。不管我们做错了什么，她都会发现老师通常和每个人说话时脸上带着微笑，语气温和，嘴巴两边有两个大酒窝。我觉得特别幸运，因为她既是我的班主任也是我的老阿姨，她在家里非常爱我，想给我留下一份任何美味的东西。我记得有一次，老阿姨带我去公园玩。

我只关心疯狂的游戏。我被蚊子咬了好几包。当我看着这位老太太时，我迅速地把她那条大纱布围巾给了我。当我到家时，我很快给自己涂上了药膏。当我看着老阿姨时，我真的很感动。虽然老阿姨在家里很爱我，但她一到学校就成了一名严格的老师。有一次，我在一个非常简单的问题上犯了一个错误，因为我太粗心了。老师把我叫到走廊，严厉地批评了我。她说:粗心是学习的最大天敌。这不仅是学习，而且是漫不经心地做任何事情。这不仅是对自己的不负责任，也是对学生成绩的不尊重。”

老师的话一直牢牢地印在我的脑海里，并在我的学习中发挥了重要作用。这位老师也多次被评为优秀教师。她的语文课生动有趣，所有的学生都喜欢听。我记得最清楚的是“三个儿子”这一课，老师让学生分别扮演课文中的三个儿子，并要求学生对三个儿子的练习进行评论。这是因为学生在快乐的课堂上学到了很多知识和做人的道理。

我熟悉的一个人,作文篇2

要问我最熟悉的一个人是谁，那当然是我的班主任——钟老师。

钟老师有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。最重要的是那双眼睛，可以被称为“千里眼”和“火眼金睛”，为什么？请你往下看。

记得有一次，钟老师在台上讲课，同学们听得津津有味。突然，一位同学在小声交头接耳，打断了老师讲话。起初老师并不在意，可那位同学得寸进尺，讲得更加大声，整个班的同学都听得见。老师受不了了，但听声音听不出是哪位同学讲话，老师不得不使出“千里眼”。经过一波观察，终于看到了讲话的学生，老师大声地把那位同学叫起来，表情严肃，紧紧地盯着那位同学，严厉地说道：“是不是很爱讲话？我讲你也讲，给我站着上课！还有，待会下课来我办公室一趟。”可见老师的“千里眼”惹不起。

还有一次，上课了，同学们陆陆续续地回到教室，然而还有一位同学在走廊追逐打闹，就好像没有听到上课铃响了一样。突然，老师走出办公室，那位同学见到后，飞快地跑向教室，可终究还是逃不过老师的.“火眼金睛”。钟老师大步流星地走进教室，把那位同学叫起来，严厉说道：“都上课这么久了，你还在外面逗留，这节课给我站着上课！”老师的“火眼金睛”可真厉害。

这就是我熟悉的一个人，严厉的钟老师。

我熟悉的一个人,作文篇3

我的妈妈，三十来岁，高高的个子，圆圆的脸，长着一头乌黑油亮的长发，每天扎着一个马尾辫子，在脑后摆来摆去，一双细细长长的眉毛下有着一双黑黑的眼睛，鼻子上架着一副黑框眼镜，显得很斯文，别人都说妈妈像一位老师。

妈妈很关心我的生活，每当我遇到什么情况，她总是对我倍加照顾。记得有一次，我突然发烧，而且烧得十分厉害。妈妈听说我病了，赶紧请假赶了过来，将我送去医院。在去医院的路上，妈妈不停地问我：“儿子，感觉怎么样啊?身体是否好些了?”在她的眼中露出焦急的神色，额头上也冒出了丝丝汗珠。顿时，我心中涌出一股暖流，感觉不再那么头晕了。在医院打吊针时，妈妈一直守在我身旁，为我擦汗，为我递水……无意中我看见妈妈的眼睛湿润了，我知道妈妈为我担心、为我流泪了。我的身体从小比较弱，感谢你，妈妈，陪伴我度过那些生病的日子!

妈妈在学习上同样也关心着我。有一次我考试考得不理想，妈妈首先说：“为什么考得不好呢?”接着，她拿起试卷看了一下，责备了我，有点生气地说道：“你看，你是粗心大意了吧?会做的题都做错了，字也写错了，多不应该啊!”我低下了头，以为她为狠狠地骂我，但是妈妈的`语气却很平和：“儿子，不要紧的，改正过来就好了，考试要多检查，争取下次考好就行!”

通过这些事中我体会到妈那无私的爱，让我感觉到亲情的温暖，体会到一股暖暖的情意。

我熟悉的一个人,作文篇4

在我的生活中，爸爸是我再熟悉不过的人了。爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个猪八戒，可是脾气却像个小孩似的。

爸爸也是个“动画迷”，每天6点准时放的动画片，他一集也没错过。要是落了一集，就会连夜在电脑上找出来，然后津津有味地看起来。有一次他要外出，可是他硬拉着我看完动画片才出门。

我的爸爸也已经老大不小了，外貌虽然是个大人，但心灵却是个孩子。他就像一个大小孩，我爱我的爸爸！

我熟悉的一个人,作文篇5

我最熟悉的人是高老师，她是我的英语老师。她有着苗条的身材，留着一头短发，弯弯的眉毛下长着一双美丽的大眼睛，笑起来眼睛就会眯成了一条缝，十分亲切。

每当刚刚上课时，我们都会背诵着古诗迎接老师的到来。老师总是笑眯眯的走进教室，并亲切地叫道：“上课!”班长喊：“起立!”我们整齐的喊道：“老师好!”

记着又一次上英语课，高老师用手轻轻的指着一些纸微笑地说：“大家知道这上面写的什么吗?”同学们摇摇头好奇的说：“不知道。”那我就告诉你们吧：“今天我表扬几位优秀的同学，其中有王睿祺、陈文钰······为什么要表扬这几位同学呢?因为她们默写英语字母得了100分，大家掌声鼓励。”老师第一个点到了我的名字，我的内心兴奋不已，心想：太棒了!今天即受到了老师的表扬，又得到了奖品，回家可以向妈妈报喜了。

接着老师把我们得满分的同学叫到她跟前，用期望的眼神盯着我们悄悄的说：“我给你们布置一个秘密的正式作业，要求你们今天中午去写单词，先往前进行，争取超过其他同学。加油!老师相信你们肯定能行。”

听了高老师亲切的.话语，看到老师鼓励的目光，我内心更加充满了自信，并且我以很快的速度满意的完成了老师布置的任务。

每当我在写英语作业时，高老师那慈祥的面容就会浮现在我的眼前;温柔的话语回荡在我的耳边。我心想：一定要在每一节科目里都要像在英语科目一样的勤奋学习。

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