优秀的作文能够激励他人，成为他们前进的动力源泉，作文可以成为我们与他人分享观点和经历的重要工具，以下是好学范文网小编精心为您推荐的铅笔故事的作文5篇，供大家参考。
铅笔故事的作文篇1
我喜欢独自一人在自己的世界里遨游，祈愿与你做永远的朋友，漫长到足够蜕生出棱角鲜明的外壳，漫长到曾经柔软虚弱的心慢慢变成坚硬的战甲，在这样漫长的时光之后，我们才会想起当初的快乐。
————题记 怅望灰天，昔日的回忆犹如昙花一现。 记得两年前，六一儿童节，雨下得很大，学校里淹了水。我记得很清楚。下午，他兴冲冲地跑进教室，手里握着个铅笔盒，紫色的。他坐在我后桌。他开心地笑："今天我抽奖中的哦！我奇怪："都六年级了，还玩低年级的学弟妹们那幼稚的抽奖游戏。他坏笑，但是很天真："我也是小学生啊！"我们一起笑。
铅笔盒里还有两支铅笔，一支蓝色，一支粉色，很好看，我很喜欢。"很漂亮！我说。他吐吐舌头，说："嘿嘿，送你一支粉色的`，我也一支，象征我们的友谊哦！我接过铅笔，有卡通图案。
铅笔秃了，我想削尖它；我笨，铅笔断了；我又削，又断了；我不敢再削了，我不想弄断它。所以，它一直那么长，只被削过两次。
后来，小学毕业，他要去苏州上中学，我们就此分别了。我想：他应该不会再过什么儿童节了吧！人是长大了，我们都长大了。铅笔，还是那么长。如果我们彼此都珍惜的话，友谊应该会像它一样永远那么长，永远存在的。
夏日的凉风，让我想起那段粉色铅笔的故事，简单的白色笔记本上记满它的故事，用我略显清秀的字体，一笔一画地记录。除了阵阵刮起凉风的午后，还有我们一起慢慢走向毕业的那段日子。
铅笔故事的作文篇2
我是一支漂亮的铅笔，我一身纯蓝的外套，头戴一顶红帽子，显得很精神，我是正宗的美国货，更令人高兴的是我的帽子是藏着一块五颜六色散发着香气的橡皮。
我这种与众不同正是所欢迎的了！看！我正被我的小主人带回家了。小主人可喜欢我了，对我爱不释手，还在同学面前夸我呢！
可好景不长，主任带了一个新朋友——橡皮。从此我被遗弃在文具盒一角。我心里愤愤不平，不就是一块橡皮吗？我也有呀！可比它的漂亮多了！我一定要重获爱。于是，我每天故意写错字，让海绵宝宝橡皮被擦来擦去，我心里别提多开心！一个月下来，海绵宝宝橡皮瘦了一圈，满身都是黑乎乎的铅笔灰，我得意洋洋的对它说：“不管你是凤凰还是火鸡，扫了烟囱，就是一只黑乌鸦！小心晚上被踩死！哈哈！”海绵宝宝橡皮回击我说：“你别得意太早，看看镜子吧！”我往镜子一看：“啊！这个矮家伙是谁呀？我的'小橡皮怎么也掉了。”“你难道不知道你在削弱别人的同时也在削弱你自己！”
我后悔极了！可世界上没有后悔药吃，即将走到生命尽头的我想对小朋友说：“不要因为羡慕转成嫉妒，有一颗嫉妒心的人不会有好结果。如果你羡慕别人自己就要做得比别人更好，让别人羡慕你！”
铅笔故事的作文篇3
钢笔和铅笔作文400字
平时，一身金属打扮的钢笔就有点瞧不起身穿软木服装的铅笔。它总觉得自已很了不起。
有一天夜里，笔盒里传来了一阵争吵声。一听， 原来是钢笔和铅笔在争吵谁的用处大。钢笔神气地说：“铅笔你写的字不仅颜色不好看，而且能擦掉。一点也不好，我的字可不一样，既不能擦掉，颜色又好看。人们都用我来签名、写文件等，所以我的用处比你大多了。”铅笔一听也不服气地说：“小朋友学写字时都用我，小朋友写错字可以擦掉，重新再写，作业就能够保持整洁，而用你就不行啦。”
钢笔和铅笔正吵得不可开交，这时，书包大哥被它们的声音吵醒了，了解事情后，钢笔和铅笔都要书包大哥来评一评理。书包大哥说：“你们俩说的'都没错，钢笔有你自己的用处，铅笔也有它自己的用处，谁也不要取笑谁。你们对人们都有用处，人们是知道的。人们也会感谢你们的、爱护你们。我们大家都在给人们使用，服务人们，我们的朋友书本、作业本不也一样有很大的作用，它们有争吵过吗？你们何必那么张扬呢。我们都是好朋友，好邻居，要团结友爱，互相帮助才对呀！”
钢笔和铅笔听了书包大哥的一番话，羞得满脸通红了。它们握手和好，从此成为一对好朋友。
铅笔故事的作文篇4
书——人类进步的阶梯！只要你仔细地读，我相信每读一本书都会让你有所发现，有所感悟。前不久，读完了《奋发向上崇德向善》这本书，我深受启发，特别是第78页的《一支铅笔的故事》让我对“平等”“尊重”有了深切的感悟。
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进小贩的怀中就走了，后来觉得不妥，返回去从小贩那儿取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”没想到，就是他这样简单的一句话改变了一个人的命运。一年后，那个小贩成了一名小有成就的商人。这个故事真切地让我感受到：就是那个企业家简简单单的.一句话，让一个处境艰难的人树立了自信心，认识到自己的自尊和价值，通过努力改变了命运。
当我们遇见一个陷入困境的人，也会向他伸出热情的双手，给予他无私的帮助。但我们很少有人会像故事中的企业家那样，他不光表达了自己的同情，还给予了别人尊重。读了这个小故事，我不禁想起前几天发生的一件事。那天午习时，李老师布置了两道思考题，我最先写完，紧接着，又有同学写完了。我们相约跑到操场上做游戏。突然，学习委员提醒我，说：“陈冉，今天不是你值日吗？”哎呀，我差点忘了，今天又轮到我辅导我们班的学困生王宝凤了。我极不情愿地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿着作业本，快速地递给王宝凤，说：“反正，我跟你讲你也不一定懂，还不如拿我的本子抄吧！”一心想着玩，我顾不上看她愿不愿意，丢下本子就跑回操场了……
现在想想，我真是不应该啊！王宝凤同学虽然反应迟钝，但是她也很好学。老师让我们几名班干轮流帮助她，可我却不考虑她的感受，伤害了她的自尊心。这件事提醒着我：学习上，我们每个人都是平等的。作为一名班长，我应该给同学们做个榜样，以实际行动去关爱有困难的同学，像老师一样尊重他们，帮助他们树立学习的信心，和他们一起学习，一同进步。
铅笔故事的作文篇5
夜里，屋子里有一丝丝从窗外照射进来的白色的月光。铅笔盒里发出了时断时续的声音，是谁呢？原来是铅笔和橡皮在争吵。它们在争吵什么呢？原来是在争吵谁的用处大？
“我的功劳最大，主人用我写字，你呢？哼！”铅笔扬起头不屑地说。橡皮马上反驳说：“我的功劳比你要大，主人要用我擦去你写出错误笔迹，哼！”铅笔嚣张地说：“我写出来的，你们都擦不掉，我写出来的是油墨，哈哈！”“谁说你的'墨汁是擦不掉的，有我修正带，没有什么擦不掉的！”修正带得意洋洋地说。笔芯笑了笑说：“我的功劳最大，每次主人的笔油没了，都会用上我的。”
这些对话被小主人听到了，立刻制止了它们的争吵，主人很认真地说：“你们再说一次，我就把你们统统扔掉。”这时文具们害怕得安安静静的待着。
可是，有一次小主人不在家，他们又始争吵了。
“我的功劳最大！”
“你的功劳没我大！”
“你们别争，我才是最大的！”
……
他们吵个不停。这时铅笔盒说话了：“你们不要吵了，你们各有各的用处，都是好伙伴，应该合睦相处。这时它们听到这话，脸都红红的，像一个个红苹果，特别的不好意思，再也没听到他们的争吵声了！
人与人之间真的需要是和睦相处！
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