伴随着清脆优美的上课铃声，只见董老师从容地走进教室，然后身体急速一转，拿起粉笔面朝黑板，在黑板上工工整整地写下了今天课文的标题：10《我和乌丽娜》。就因为我们班有一位同学与文中主人公”乌丽娜“的名字有些相仿，她叫”安丽娜“，她是一个文静内向的小女孩儿。可是，她不是德国人，而是一个土生土长的中国人。董老师一边写标题，一边一个字一个字的念出来：”我……和……“打住，这是关键，正当董老师要念”乌“字时，一个与众不同的声音在我耳边荡漾：”安……丽……娜“难道是我今天太过于兴奋，我忍不住哈哈地笑出声来。打破了平静的课堂。董老师猛一回头，见平静的课堂”波涛汹涌“，怒气冲冲地问道：”是谁？“”阳林峰……“无数双眼神盯着我，无数根手指头指向我。”一千字反思，给我站到后面去。“一向和蔼的董老师此时不留颜面地对我说道。no！可怜的我呀，我现在不想笑，我想哭……呜呜……

今天这件事，我这是公然违纪，扰乱课堂。学校是一个神圣庄严的地方，课堂更是一个神圣的求学殿堂，我们应该严肃，认真对待课堂，不能嬉皮笑脸。假如在国家与国家的交往中出现刺耳的笑声，那是会让自已的国家受辱；如果升旗仪式上出现这样的笑声，那是对国旗的玷污……看来，笑也是有讲究的。以后，在课堂上我再也不会乱笑了。

《笑声》作文篇2

时间来得匆匆，去得更是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的第一个转折点。在六年的嘻嘻哈哈中，最让我难忘的还是小伙伴们的那娓娓动听的笑声。

班里的同学都爱笑，每个人的笑声都不同。“哈哈哈”，这是黎逸华的'笑声，笑声得很有特色。他正一边笑，一边给我们讲故事。故事里有趣的情节和对话，特别是他的笑声，引得同学们哈哈大笑起来。

凯婷的笑是很文雅的：眼睛小小的，笑起来，眼睛都看不见了。只要遇到什么有趣的事，凯婷都会“呵呵呵”得笑。只要有谁不开心，她都会逗得别人乐呼呼的。

“哈哈哈！”这个笑声是从哪传来的？这么洪亮，这么潇洒，这么豪放。噢，原来是张千龙那小子发出来的呀！瞧他笑得多开朗、多自由啊，仿佛在他心里根本就没有一件烦心事，在这六年的漫长岁月里，考了这么多试，写了那么多作文，上了这么多堂课，还能如此乐观，真是不简单。

“嘻嘻嘻”就是我们班彭迪龙最经典的笑，每一次听到他的笑，我就一定知道，他又干什么坏事了。经常，没事去捉弄女同学，气得女同学脸都黑了。

还有就是班主任的笑。我们的叶秀兴老师啊，笑起来很甜美，声音很小声‘哼哼哼’。就像蒙娜丽莎一样那样美丽。

此时，我的耳畔想起了同学们那曾经熟悉的笑声：课堂上的笑声，春游时的笑声，运动会得胜的笑声，班级评比获奖时的笑声……

啊，这就是我们快乐的笑声，温馨的笑声，充满理想的笑声！它已经停留在我的心中内处，让我永远记得这个有着温馨笑声的班级，让我终生难忘！

《笑声》作文篇3

马上就要小学毕业了，小学六年的生活中，使我最难忘的就是同学们各有风格的笑声了。

班上的同学都很爱笑，每个人的笑声都不一样。“呵呵呵”这是李昊欣的笑声。她正一边笑，一边带着同学们领读单词呢，她的笑声很有感染力，她一笑，我们便不受控制地跟着笑了起来。

魏笑的笑也很独特：笑的`时候一排牙全露出来，眉毛挑起来老高，眼睛弯得像月牙一样。只要老师或同学说了什么新奇有趣的事，她便会“嘻嘻嘻”的笑起来，引得周围的人都朝她看来。你可不要小看了这笑声，只要她一笑，正在生气的人也会跟着笑起来，任何人只要见了她，就想笑。

“嘿嘿嘿”这是我们班同学秦思彤的笑声，他本来脸上肉就多，笑起来的时候就几乎看不到眼睛了。

“咯咯咯”这是庞飞燕的笑声，她也很喜欢笑，有什么事都爱笑，笑的声音非常甜。

我们班时刻都充满着同学们的笑声：拔河比赛胜利时的笑声，考试得了班级第一的笑声，出去春游野炊时的笑声，得到流动红旗时的笑声……

啊，团结的笑声，激动的笑声，快乐的笑声。这些笑声已经深深地印在我的脑海里，只要想起这些笑声，无论我刚才的心情怎么样，现在都会变得愉悦了。

《笑声》作文篇4

周末，我带着我的孩子派恩，坐火车从纽约去布鲁姆菲尔德看望我的父母。

车厢里非常安静，因为谁也不认识谁，顶多是有些同行的人，非常轻声地说着话，生怕会打扰到别人，而更多的人则戴着耳机听电台节目，或是看书，或是面无表情地看着窗外。后来在一个小车站，上来了一个穿着红色夹克衫的中年男子，或许是因为没座位了，又或许是因为他并不太想坐下来，总之他非常自然地停在车厢一端的扶杆边，背靠着扶杆站着。不过他似乎也有些无聊，火车启动后，他就从口袋里掏出手机，然后轻轻地划动着。

我发誓我并没有多么想要留意他，他长得并不是非常酷，但是他就在我对面不到四米的地方，而且又穿着红色的衣服，特别显眼，所以我还是会不经意间将目光停留在他身上。在手机上划动了几下后，那个中年男子似乎被手机上的某些内容吸引住了，他停了下来，先是安静地欣赏着，然后，我看到他的嘴角慢慢出现了笑容，然后，他轻轻地从嗓子底发出笑声，再然后，笑声从嗓子底冒到了嗓子口，最后，变成了整个肺部活动——“哈哈哈哈”的笑声从他那里一串串地飞出来，传遍了整个车厢。

人们被笑声吸引，纷纷向他看去。刚开始，人们的目光都充满着疑惑，并在疑惑中和身边的人面面相觑，然后发出一些表示难以理解的、淡淡而无声的苦笑，甚至是嘲笑。但是那个穿红夹克衫的中年男子，根本没有留意到人们的眼神，他只是对着手机继续看着，笑着，而且越笑越大声，笑得臉都红了，笑得脖子都红了，笑得脖子上的青筋都浮出来了，笑得腰都弯下去了，笑得用手捂住了肚子……

他的样子让车厢里的人们都乐了，原本人们的笑都带着一点点嘲弄的意味，但是慢慢就变成了真正快乐的笑，而且笑的人越来越多，越来越大声，女士们仰起头笑，男士们跺着脚笑，小孩子们连蹦带跳地一边拍着桌子一边笑，还有一位老夫人，笑得直用拐杖磕地面，发出“嘭嘭”的声音，而且还用手抹着几滴从眼角笑出来的泪水。

总之，所有人都在笑，在笑声中，人们相互间有了眼神的接触，有了语言的交流，接着人们开始聊起了天，相互介绍起自己的工作和生活，讨论起最近上映的电影，还有网上的趣事。慢慢地，人们反而忘记了那个穿红夹克衫的中年男子，包括我。因为我和坐在我后面的一位女士愉快地聊起了天，她告诉我她从来没有去过布鲁姆菲尔德，这次她只是随意地出门走走。我邀请她去我家做客，但是她拒绝了，她更希望一个人，然后她兴致勃勃地向我介绍起了一个人行走在未知旅途的快乐。我的孩子派恩，他似乎也找到了伙伴，他跑到后面和另一个小男孩玩起了跳跳棋。

就这样一路聊着，很快到了布鲁姆菲尔德。下车后，派恩说他肚子饿了，我带他走进了一家快餐店。我发现刚才那个在车上大笑的'穿红夹克衫的中年男人，居然也坐在那里，他朝我微笑，并示意我坐到他的对面去。我坐下对他说：“你真是令人印象深刻，我很想知道，你刚上车的时候在手机上看的是什么节目或是什么电影，让你笑得那么开心。”

“手机？不，不，我没有看任何节目，因为我的手机在我上车前就已经没电了。”他一边说着，一边从口袋里掏出手机，并轻轻划动给我看，手机上始终都是黑黑的一片。

“可是……那么你是因为什么笑得那么开心呢？”我更好奇了。

“哦，我只不过不希望车厢里继续这么安静下去。要知道笑声是可以传染的，所以，我只不过是带头发出一些笑声，以此来改变一下车厢里的气氛罢了……”

《笑声》作文篇5

语文课上，遇到关联词“......不是.....而是......”，我让孩子们练习说句子。

我看到韩佳璐正忙着写什么，就让她造句。韩佳璐说道：“他不是好人，而是坏人。”句子一出口，顿时引得全班学生哈哈大笑，韩佳璐霎时间脸红了。

“这个句子不可以吗？”

“可以，可以！”听到我严肃的质问，孩子们赶紧改口附和。

“这个句子没有问题！平时有人告诉你说‘他不是好人，而是坏人。你要离他远点儿！’有问题吗？”我继续追问。

“没问题！”一致的赞同声。

“孩子们，取笑和嘲笑别人是无知的、愚蠢的表现。当你不分青红皂白就笑别人时，往往会显得很无知。就像刚才，明明人家的句子是对的，你却嘲笑人家，是不是说明你很无知？记住：当你想笑时，你的笑声一定要是善意的！”

听了我的'一番话，孩子们都颔首点头。