前段时间，我们楼道的线路出了故障，每到晚上整个楼道一片漆黑，伸手不见五指。还不时传来老鼠的“吱吱”声，使得我都不敢回家了。一次，我在老师家补习完功课，又回到了漆黑的楼底下，望着黑乎乎静悄悄的楼道，心里有些发毛，尤其一阵微风吹来，我不禁打起了哆嗦，心里忐忑不安：这该如何是好呢？这么黑，别说一不小心会摔倒，万一遇上个歹徒怎么办？我又想起常看的那些鬼片，心想：不会有鬼吧？还是不上去了吧，可是……可是我要回家啊！还有一大堆作业等着我去做呢！最终，我鼓起勇气，决定拼一吧。我小心翼翼地向前走，心里害怕极了。刚走一点点，突然“砰”的一声，一个黑乎乎的东西猛地一下蹿出来，吓得我魂飞魄散。“啊！有鬼！外星人入侵地球啦！”我又马上跑回原地，再也不敢走了。幸好我跑得快，要不然可就惨了。刚才差点连心都蹦出来了，还吓了一身冷汗。

就在这时，楼道里突然亮起了灯光，我走近一看，原来是潘奶奶，她怕左邻右舍进出不方便，于是就在楼道里点上了蜡烛。潘奶奶已经上了年纪了，而且腿脚不灵便，只见她一瘸一拐地把蜡烛放在每层楼的拐弯处，而且用一个煤球做底托，煤球下面还垫了一张报纸。潘奶奶真是细心啊！我问奶奶：“您腿脚不方便，为什么还来放蜡烛呢？”潘奶奶温和的说：“孩子，如果不这样做，那么这里的邻居上下楼就会看不见啊，尤其是像你们这些孩子，还有上夜班的人，摔了跤可怎么得了啊！这样到处亮了，我自己也方便大家也方便。我孤老婆子反正闲着也是闲着，腿疼就只好慢一点做。”我听了，有些自惭形秽，瞬间一股暖流涌遍我全身，潘奶奶如此为他人着想，真是我们学习的榜样啊！我向奶奶深深地鞠了一躬，顺着护栏走回了家里。

赠人玫瑰，手留余香，这一根根蜡烛发出的光虽然是微弱的，但却给在夜里行走的人们带去了光明，带去了方便。

手有余香赠人玫瑰的作文篇2

一年一度的圣诞节快到了，英语补习班的老师对我们说：“请同学们下周每人带一件小礼物，我们要互相给同学送礼物，记住，一定要写上收件人的名字。”我非常兴奋，因为又可以收到礼物了。

下课后，我去商场买了两件小礼物，准备一个给我的朋友，一个给我自己。“撕，撕，撕”以我娴熟的手法，两个精美绝伦的礼物盒就做好了。我想：礼物准备好了，现在就是静静的等待了。

圣诞节终于到了，同学们都把礼物放到圣诞树下，然后去找属于送给自己的礼物，我也不例外。“这个是我的，你们不要抢！”“你们别乱拿！”“谁有看见我的……”听着这些嘈杂的声音，我身心疲惫，感到很不舒服，但一想到有惊喜，我就更加卖力的寻找了。正当我找到礼物要回教室时，一瞬间，凄凉的哭声吸引了我，我随着声音找去，原来是一位小女孩。她的眼眶浸湿了，我小心翼翼地问她：“你为什么哭呀？”“我……没有……收到礼物。”女孩带着哭腔说。我记得口袋里还有一件本来要送给自己的礼物，心想：反正我已经收到礼物了，这份可以给他。我说：“谁说你没有礼物的？这是我送你的，只是忘记写名字了。”“真的吗？你真的要送给我吗？”女孩惊讶地说。“当然了，快收起来吧。”我说。“谢谢！太谢谢你了！”女孩兴奋地把礼物抱在自己的怀里，我也不自觉的露出了笑容。

这件事让我明白了一个道理：赠人玫瑰，手有余香。

手有余香赠人玫瑰的作文篇3

储存在同学之间的，是友谊；徘徊在同学之间的，是友谊；倾注在同学之间的，是友谊。爱是分享，体会感恩。养心灵，爱孕育快乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培育下收获了很多知识，这是爱的果实。三年级了，在这熟悉的环境里，我继续吸取新知识。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上互相帮助，取长补短，共同前进。带着感恩的`心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、快乐就会无处不在。

那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的安问我：“你为什么不写啊？”我告诉他我没有带文具盒。安热情地对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。

在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。

当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。

手有余香赠人玫瑰的作文篇4

同学们，当你们在明亮宽敞、温暖如春的教室里学习时，你是否想到那些年龄与你们相仿的，在山里的小学读书的学生们，是在怎样的艰难条件下学习的吗？

星期六，我在《南湖晚报》上看见了这么一则消息：贵州省织金县鸡场乡学生们学习条件十分艰难，他们就读的学校被人们称为“木板小学”。同学们每天自带破凳子，夹着用破塑料袋做成的书包去上学。上学的路泥泞不堪，破旧的鞋子沾满了泥巴。他们写字的铅笔短得不能再短，笔钝了，因为没有刀片，所以只能用嘴巴把铅芯咬开来。而且教室也四面通风，只留下断壁残垣。有的同学穿着破了一个大洞的衣服，冷得瑟瑟发抖。就是在这种艰苦的条件下，这里每一位同学的求学欲望仍旧相当强烈，学习十分刻苦。

看到这儿，我被深深地感动了，就对妈妈说：“我想尽自己的一份力量帮助那里的学生。”妈妈答应了。于是我们一起来到工商银行储蓄所，我工工整整地在汇款单上写上了捐款地点、捐款金额和 “爱心捐款”四个大字。然后把三十元钱和汇款单一同交给了银行的工作人员，她给了我一张回执，我很高兴，仿佛看见了山区小学的同学们快乐兴奋的样子和那一张张甜甜的笑脸。

同学们，有句话说得好，“赠人玫瑰，手留余香”，你捐出一元、五元、十元钱，就能使山区里的孩子得到几支铅笔、几本本子或者一张书桌。他们一定会很开心的。

手有余香赠人玫瑰的作文篇5

周六我和妈妈坐公交车去上课，站台上挤满了人，我们在人群中等待着5路车的到来。

盼星星盼月亮，5路车终于姗姗来迟了。站台上的簇拥着，争先恐后地往车上挤。我都被拥挤的人群挤得前心贴后背。好不容易，才上了车。

车上已经没有空位了，中间的空隙都站满了。我左手拎着书袋，右手艰难地抓着头顶上的扶手。座位上的人一个个低着头，有的在玩手机，有的在听音乐，有的在看新闻……

一副与我无关的漠然。

我东张西望，期待着有谁能好心地让个位置给我。可是，没有人注意到瘦小的我。我沮丧地撇撇嘴，不再期望有“奇迹”出现。但—

“小朋友，你过来坐吧！”我一回头，一位挽着小髻，戴着黑框眼镜的阿姨笑眯眯地朝我招手。她站起身，双手护着座位，我不敢相信地盯着阿姨，她继续向我招手，我走过去，连声谢谢。她抿嘴一笑，朝我摆摆手，欠身让到一边。我感动地冲她一笑，刹那间，我觉得这个阿姨好高大好漂亮啊！

“下一站：小石桥站。”车门开了，下去了一批人，又上来了一拨人。一位佝偻的老奶奶拄着拐杖，颤巍巍地上了车。她目光搜寻着，又失望地挪动脚步，试图往车门旁的柱子那儿靠近。

“老奶奶，您过来坐吧！”我站起身，走过去搀扶她。老奶奶感激地看着我：“你坐吧！”我不由分说地搀扶着她，走到座位旁，“您这么大年纪，腿脚又不方便，还是应该您坐，再说，我们小孩子站着才长个儿啊！”老奶奶被我说得乐呵呵的，她笑着拍拍我：“这孩子可真会说话，真懂事啊！”满车的人赞许的目光都投向我，我被看得有些不好意思了。

赠人玫瑰，手留余香。其实，雷锋就在你我身边，雷锋精神就在点滴之间，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……

手有余香赠人玫瑰的作文篇6

我的暑假生活开始了，每年的夏天，老师强调最多的就是不许我们在没有家长的陪同下去野外玩水，注意安全，防溺水，还讲了很多溺水案例，真的让我心惊胆战。

所以在完成假期作业后，我向妈妈提了一个要求，那就是我要学游泳！学会了既可以健身还能自保，而且在正规的游泳馆有游泳教练，安全方面也有了保障。

今天天气格外的热，游了两个多小时的我已经筋疲力尽了，在车上都快睡着了。半路上来一位老爷爷，看起来有七十多岁了，从前门一直走到后车门位置，也没有人给让座，虽然我已经很累了，还是丝毫没有犹豫地站起来给老爷爷让了座位。

老爷爷一路上一直夸我是个懂事的好孩子，问我多大了，是哪个学校的，那个时候被老爷爷夸得心里美美的，不知不觉就到家了。

下车后，我发现老爷爷一直站在原地看四周，好像在找什么，我上前去问了一下，原来老爷爷是在找百度超市，要取快递。我和老爷爷说了大概位置，可是老爷爷年纪大了，好像还是不明白要怎么走，我决定送老爷爷去百度超市。

超市离站点没多远，不一会儿我就把老爷爷送到地方了，我帮忙取了快递，老爷爷很高兴，又在不停地夸我是个好孩子。

其实我只做了一点点应该做的，老爷爷就那么开心、那么感动，看到老爷爷的笑脸，我心里也美美的，这就是“赠人玫瑰，手留余香”吧？

手有余香赠人玫瑰的作文篇7

在生活中，如果你经常帮助别人，你就会很快乐，并且会得到别人的回报。我就亲身经历了那么一件事。

有一次，我看见同桌皱着眉头在想一道题，可是老师已经讲到了后面的内容，这段内容非常重要。而她却还在焦头烂额的想着那道题，根本没有听老师在讲什么。我小声的提醒她：“先别想了，老师这个时候讲的东西可是要背的，等下课了我再把这道题告诉你。”

下课了，我说：“你等一下，我告诉你这道题如何解答。”她说：“还好你提醒了我，否则老师讲的内容我一句都不知道。”接着，我开始一步一步的跟她讲解，她听得非常认真，也饶有兴趣地与我谈论着，周围嘈杂的环境似乎被我们俩忘得一干二净。她说道：“谢谢你啊！把你下课休息的时间都耽误了。”我毫不犹豫地说道：“没事，谁让我是你的好朋友兼大组长呢！”我们俩一起笑了起来。此时，我想：虽然下课休息的时间没了，但是和好朋友一起讨论题目，也是个不错的选择，帮助别人的感觉真好啊！这时，上课的铃声打断了我的思绪，让我回过神来。

上课铃声刚停，老师便进来了，说道：“同学们，昨天我要求你们带量角器，你们带了没有？”我连忙翻看书包，糟了，忘带了！我顿时慌了起来。她看到我着急的样子，问：“你怎么了？是忘带量角器了吗？不要紧，我刚好有两个。”说完，便把量角器递给了我。“谢谢！谢谢！”我忙说。她笑着说：“不用谢！你刚才不也帮了我吗？我们是好朋友，互相帮助是应该的。”

通过这件事，让我真正懂得了“赠人玫瑰，手留余香”的含义，原来，帮助别人，就是帮助自己。

手有余香赠人玫瑰的作文篇8

最近我写了一篇文章，介绍了关于获得反馈的重要性——以及为什么接受美好的东西经常比给予显得更难。但是，我并非要低估给予的价值以及力量。

我们是不是经常会感到被人低估，不受赏识，受人指责？因为被认可，被关注，被欣赏是人类基本的需求。当这种期望得不到满足——当无人发现我们的价值和美好并将此反馈给我们——我们可能会发现自己也很难认可自己、相信自己。

缺乏积极肯定的回应，可能会令我们的生命陷入对赞美以及肯定的焦急渴求中；或者，干脆放弃，不再奢求爱与欣赏，堕入空虚之中，并最终感到沮丧。

当我们缺少爱，被自己的需求搞的心烦意乱的时候，不会立刻想到要去赞美别人，或者仅仅只是配合他们。我们的注意力可能只在自己身上，确保自己的安乐，而不会注意到他人的需要。可是，如果我们可以稍加留意别人身上值得欣赏的部分，并表达积极的评价—— 那些你想从他人那里听到的评价，或许我们也会有意想不到的收获。

俗话说：“善有善报”，现实便是如此。将我们所渴望得到的赠与他人，总有一天这好运也会回到我们身上。

但我们并不是要让这种给予成为一种压力或者义务。我们可能只是有时感觉不到这种压力，或者说很少注意到。当我们把它当成了一种责任，或为自己的不慷慨感到羞耻时，这种给予就变质了。

如果我们能多加留意我们的周遭，包括我们日常生活中的所见之人，向他们身上所表现出的`美好，善良以及创造力等优秀的品质表达我们的感激与赞美，这会是一件美妙的事情。同时，为他人的生活施加了积极的影响，这种满足感也会令我们自身动容。

正当我在思考下一步该写什么时，我收到了一封来自朋友的邮件，他读了我的一篇博客并表示了欣赏。这令我十分感动，并对他的不吝赞扬表达了感激。多么凑巧，这刚好论证了我在此文章中要表达的观点。

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