通过写读后感，我们能够更好地掌握写作技巧，提升语言表达能力，通过写读后感，我们能够更全面地理解书籍的多重层次，下面是好学范文网小编为您分享的家读后感作文800字优秀7篇，感谢您的参阅。
家读后感作文800字篇1
本学期，我一只在想着如何给我班的同学推荐好的书籍，刚好语文书中学了叶圣陶写的《荷花》，文章写得很美，我很喜欢，我想孩子们也很喜欢，于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品，并和孩子们约定一起阅读，一起撰写读后感。
对我来说《稻草人》这则童话是很小的时候看过的，对他的记忆保留在了稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老奶奶也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。
文章讲了稻草人看到的几个片断，一则是年迈的老奶奶辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人但却无能为力;二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，但却最终竭尽全力后也没法达到，结局很悲惨，鱼死了。稻草人也无力地躺在了麦田上……
当我看到那位老奶奶的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样!这些麦子都是老奶奶一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。
假如说老奶奶的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……
这篇文章以孩子们喜欢看、容易懂的样式，运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法，调动了丰富的想象和符合儿童心理特点的构思，反映了当时的社会情况。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老奶奶和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。
回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存。
家读后感作文800字篇2
丰子恺的散文集中将 《渐》放在第三辑——人生咏叹中， 想来是十分适宜的。
他说， “渐” 的本质便是时间。 在时间这宽泛的长河里， 无论是何种生物的成长与衰败，河水随意地流逝， 人事物也随之悄然变化。 时针分分秒秒地走动是无声; 人随着成长心境的变化是无息。 年月把拥有变作失去， 曾经的韶华终会逝， 过往的美好会如烟。
最为浅显的例子便是许久不见的亲朋好友， 见到你的第一面必定会是感叹于你外貌的变化， 感慨时间流逝之快， 岁月之残酷与变迁。 然而， 伴你左右即便是最亲密的人， 也难以发现其中变化， 何况是细微之变。 想来便是你自己， 也难以觉察外貌的改变。 这便是 “渐” 最为神奇之处， 随着时间的一点一滴， 年月悄然流逝， “渐”转变为渐渐的量变， 无声却也残忍， 又叠加为质变。 深入思考，也不会觉得奇怪。
曾经不知忧愁为何物的我是我， 现在难以感到快乐不断拼搏的我也是我。 无论是哪一种年龄阶段， 我都是我， 但我也不再是我。 黄发也会垂髫， 张扬会沉淀为内敛。 “渐” 就像无形的双手， 遮掩了我们窥探世界的双眼。 启程时的日出何其耀眼， 在 “渐” 的触碰下也会转变为抵达时的日暮。 才华横溢的李商隐也只能叹一句： “夕阳无限好， 只是近黄昏。 ”
无法再清晰地回忆起过去年月时恣意无忧的自己， 也无法闭上双眼去想象多年后已
是迟暮老人的自己。 或许刚触及这世界的我， 也会天真地发问： “什么是时间? ” 现在的自己， 仍不禁像朱自清那般询问自己， 究竟是什么带走了时间，我们的时间为什么一去不复返了呢?
沉浸在多个空间的自己或许不会为 “渐” 而心有所动， 但“渐” 的转变浅浅淡淡地摆在面前， 无论你接受与否。 事实上， “渐”对每个人也是公平的， 无论是风流人物， 亦或是平凡如我们， 都会接受 “渐” 的洗涤， 或许区别就在于， 如何面对安静而又残忍的 “渐” ， 如何作出自己应有的态度。 在 “渐” 的缝隙中， 在时光的村落中， 把握住 “渐” 所带走的美好， 又充分珍惜了灿烂的心境。
就像月相不是一天能形成的， 地理不是一天能学会的。我们需要 “渐” ， 让我们拥有思考的能力; 我们需要 “渐” ， 去沉淀难以平复的心绪; 我们需要“渐” ， 去不断回味与感悟美好的事物。 同时， “渐” 也会让我们变成另一个我们， 无论是孤单还是灿烂， 随着 “渐” 都要不回头地走下去。
家读后感作文800字篇3
?海底两万里》是法国科幻小说家儒勒 凡尔赛的经典代表作之一。是凡尔纳著名的三部曲的第二部。
文章讲述的是：在一八六六年，当时在海上发现了一个被认为是独角鲸的大怪物，它已把几艘船给撞沉。法国一个生物学家叫阿隆纳克斯与另外几个同伴一起出海追捕这只大怪物。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。在追捕过程中发生了很多惊险刺激的故事。书的主人公船长阿隆纳克斯为了救出险被独角鲸吃掉的同伴，不顾个人安危与独角鲸搏斗，最后被独角鲸吃掉。
这本书不但让读者在阅读时有身临其境的惊险刺激感，而且也让读者在阅读后为书中人物而感动。
在船员们处在危急当中的时候，阿隆纳克斯船长说：“我是船长，我有责任要保护好你们”船长这种舍己为人的崇高精神，很伟大、甚至让人为之震撼。而孔赛依的船员在一次和大鲨鱼搏斗的时候，情况十分危急，船快要被撞沉了，孔赛依拿起匕首不顾一切地跳下海里，用匕首深深地扎进大鲨鱼的肚子，鲜血把海水都染成了红色的了。大鲨鱼被打败了，船上的人们安全了，孔赛依被救回到船上时，同伴们问他怎么这么傻跳下海里和大鲨鱼搏斗，他说：“我是船上的一分子，大家一定要团结一致，才能保住我们的船，我怎么能够怕危险而不顾同伴们的生死呢?”这个情节、孔塞伊的一句话，很自然的体现出了一个众所周知的道理：团结就是力量。
在我们的生活中，类似上面所提到的精神，其实我们也是无时无刻都可以见到。舍己为人的精神，我们身边最好的例子就是自己的母亲。是啊，天下的母亲也是一样的，她们为了自己的孩子，是会奉献出自己的一切的，哪怕是最危险的事情，她们想的都是要保护好自己的孩子。所以说，这天下间最可贵的就是无私的母爱。而后者团结就是力量的例子，每个人团结起来，那么任何的困难都能够克服的。譬如说、在学习上，我们一定要和同学们互相团结，互相帮助，克服学习上的怕苦怕累的坏习惯。
虽然文章的结尾让我有些恍惚，但是这确实是一部好的作品。其实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。他的消失是凄美的。是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
这本书，对我最大的益处就是教会了我“勇敢”和“团结”，同时也使我的人生迈进了一大步!
家读后感作文800字篇4
读完t;差不多先生传>后，我觉得他真是可悲又可笑。令人哭笑不得。笑过之后，觉得这篇文章有让人回味的地方。他照出了那些有“差不多”来掩饰自己错误的人的可悲可笑之处。一些小差错，虽然只但是是少了几秒，小了几斤，错了一个小数点……，但绝不能用“差不多”来敷衍。
我身边的“差不多”可真多!自己说，别人也说。其实，我感觉我就是名副其实的“差不多先生”。只但是我没有他那样严重罢了。有一次，我学会了一道“炸沙丁鱼”，想给大家露一手。沙丁鱼是要放盐的，我不留意放多了，自己却自言自语地说:“盐差不多就放这么多吧!”结果，一天晚上光让大家喝水。
不光我自己是“差不多先生”，就连我的同学也是“差不多先生”。昨日，我在做六角虫，有一个地方不会做，就请一位同学帮忙。其实，他那个地方也不会。只听他喃喃自语地说:“就是这样，差不多是这样。”但是，第二天早上我的六角虫就散架了。还有一次，我妈妈帮我检查作业，她说:“差不多是这样吧!”结果，第二天我的作业本上有好几个“x”。
“差不多”，有人把它挂在嘴边。可往往就是正因“差不多”，最后却造成了很大的损失。媒体以前报道，一个工程队挖隧道，承包人将水泥柱改成了木桩，以为这样“差不多”，可不久，隧道塌了!不光死了人，还损失了几百万元。这个“差不多”换来了惨重的损失。
“差不多”其实是差多了。“差不多”的思想不能要。如果你仍然把“差不多”挂在嘴边，那你必定要吃苦头的。作为一个国家，大家都“差不多”，那么，这个国家必定走向毁灭。
家读后感作文800字篇5
冬夜，狂风和窗户叫着劲，呼呼作响。我坐在书房里读书，期待，不安，这两种情绪在我心中交替出现。随着书的合上，迎之而来的是惋惜，失落。
我读的那本书名作《边城》，它是作家沈从文的代表作之一。《边城》讲述的是在城市的边缘，一个叫茶峒的地方，有一名为翠翠的姑娘和她祖父的宁静生活。本书以翠翠的成长经历及她的爱情历程为主线，演绎出了一个美好而又令人唏嘘的人生。
“翠翠‘带着娇，有点儿埋怨’地一再央求爷爷丢下渡船上的活回到她身边。”一幅娇答答的女孩面像跃然纸上，她携带着童稚的天真，展现出她对爷爷无比的依恋。“老船夫立即把船拉过来一面拉着船，一面哑着声儿喊问‘翠翠，翠翠，是不是你?’一会儿又牵着船急切地问‘翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗?’”爷爷的关切询问声，亲切而着急，荡漾在小溪上。黑夜，小船，小溪，两两相融，成为了爷孙俩的情感桥梁，亲情载体。
当然，边城描述的主要是一个恋爱的故事：顺顺家的两个儿子天保和傩送，同时爱上了翠翠。在这两人之间，翠翠选择了傩送。天保深知不能勉强，终成全了弟弟，却不幸遇难。面对诚挚的亲情和美好的爱情，傩送进退两难，最后痛苦地离开了家乡。而这一切的变故，都由翠翠独自承担着。从端午的相遇，到傩送深情的山歌，再到翠翠的选择，两人的故事发展得是那么令人向往和回味。可最后的结果却是那么的令人怜悯。
边城，就像梦里的一幅抽象画，用细腻的文笔勾勒出生活中的酸甜苦辣。从一开始翠翠帮爷爷撑船，到爷爷去世后，老马兵对翠翠的安慰，皆是梦幻似的温馨。也许，在边城，美好的与不美好的，在人与人之间的真诚情感中都变成了美好。
唯美的开端，悲凉的收束，典雅的人性美在边城中孕育温情和荒凉。这些都是诗意的注定，就如那结局：“他可能永远不会回来了，也许‘明天’回来!”
边城，在诗意中褪去。其中的美好，许是我们每个人心中都难以捕捉到的虚拟。我们心之所向皆是生活的美好，可假使它消失，结局是多么地令人唏嘘?可能，我们需要把它埋藏在心。
家读后感作文800字篇6
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。通过书籍，我们认知了未知世界，学到了科学知识，明白了做人的道理。我看过很多书，它们给我稚嫩的生命提供了丰富的知识营养。其中一本叫《墨迹》的书，我反复看了多遍，它带给我的感悟只能用一个“憾”字来形容!
这本书是凤凰卫视主持人曾子墨的自传。这个不凡女孩远渡重洋留学，通过不懈的努力，陌生而包容的美国文化接纳了她，由于在世界顶级投资银行工作中的出色表现而改变了美国人对中国的看法。看了这本书后，我彻底地喜欢上了这个高贵优雅、外柔内刚，聪明机智的女孩。
当初曾子墨以优异的成绩被直接保送进北大，可是她却令人匪夷所思地拒绝了，毅然选择了人大金融系。由于偶然因素，这个初谙世事的女孩却又踏上了出国留学的路程。她通过自己不懈的努力和执着的追求，终于登上了人生的巅峰。看完这本书，我不禁两颊发热感到惭愧。曾子墨在人生中面临着那么多的压力和抉择，却依然能快乐而坚强地生活，而我却只要遇到学习上的小问题、小麻烦，就会发脾气、畏缩不前，放弃理想。
曾子墨说过一句话：“我不想用自己的生命去点亮别人照在我身上的光环。”是啊，人是为自己而活着，而不是为别人活着。我们就应该把握自己的命运，创造属于自己的人生价值。为了自己的幸福，勇敢地去探索人生的道路。而人生的道路是曲折而坎坷的，如果一遇到困难就停止前进和探索的步履，那么人生将会失去它耀眼的光芒。如果我们勇敢地面对挑战，克服困难，那么等待我们的将会是光明的未来和美好的前程。只要坚持自己的理想，在人生的十字路口不要彷徨，勇敢地跨过生活中大大小小的障碍，就能创造美好的未来。在这过程中，让我们痛并快乐着!
家读后感作文800字篇7
第一次看到这个书名，我就有一种莫名的紧张。心中隐隐的怕，真的担心我就是拿走孩子幸福的罪魁祸首。怀着忐忑不安的心情读完这本书，终于如释重负。《谁拿走了孩子的幸福》是一本关于选择与运用方法的书，是“人性”的个案分析，介绍了作者的一套独特而新颖的方法，是作者李跃儿老师经过二十二年的摸索的经验结晶。
读后，我被书中的故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
我也是一个普通的工作者，在没有读到这本书之前，我总是骄傲自满地认为自己是一个尽职尽责的好老师。可是，读完这本书后，我汗颜呀！我离一个好老师的标准太远了。回想我的生涯，我感到深深的自责和不安。在我刚当老师的时候，我对的理解和投入只是空有热情。曾经为了让学生完成作业而留学生不回家吃午饭，虽然我去给他们买来包子，但是，并没有得到家长和学生的理解。现在想起来，其实就是缺乏真爱。如果一个真爱学生的老师，不仅仅关心孩子的身体，更应关心他们的心灵，仅仅为了完成作业，就剥夺孩子吃饭的权利，仅仅为了让孩子填饱肚子，只买来包子充饥，这些都是不妥的。因为孩子在没有完成作业以后，肯定已经非常害怕，而我又不让他们回家，回去后肯定没法向父母交代。忍饥挨饿不说，还要担心父母的责骂，还要战战兢兢地写作业，这些，对于一个7、8岁的孩子来说，是怎样的一种折磨啊？而我却全然不顾孩子的苦苦哀求，还咬牙切齿地说“今天就是不让你们回家，我陪着你们饿肚子，反正，少吃一顿饭，也饿不死！”现在回想起来，自己是何等的残忍呀？后来，逐渐在里找到一些乐趣，才又慢慢重新喜欢上了这份工作，恢复了最初的热情，少了过去的任性，多了一份责任，少了过去的焦躁，多了一份为人母后的爱心。原以为现在的自己成熟了，可以胜任这份工作了，因而沉浸在骄傲自满中。
感谢李跃儿，在这个时候，为我、为许许多多迷失在里的人们，倾情奉献了这样的一本好书，这样的一个理念，这样的一份情感，这样的一声爱的宣言。使我猛然醒悟，非常庆幸——我读到到了她。
还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年，实在是的根本职责。的难点不在于有没有现成的方法，而是在众多的方法中选择出“只适合”自己孩子的方法。这就需要的智慧。古人讲：药无贵贱，医病者良；法无高下，契机者贵，说的就是这样的意思。李跃儿提出自己的观点就是“孩子是脚、是鞋”，者（教师、家长）是造鞋人，只有他们了解了孩子脚的大小、形状、特点，造出合适的鞋，孩子才会感到幸福。
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