首先，是一位大哥哥上场，他给我们介绍了一下机器人的知识，就开始提问了，他在显示屏上放出了变形金刚里面的主角——擎天柱，然后提问我们：“擎天柱是不是机器人”？我们立马在底下小声议论，结果很快就出来了，有一大半人都认为它是机器人，只有小部分人认为它不是机器人，到底是不是呢？那位大哥哥微笑着请了一位态度明确认为不是机器人的人回答，只听他说：“擎天柱不是机器人，机器人是人类所发明的，而擎天柱是从其它星球来的！”那位大哥哥也赞许的点了点头，我们立马结束争议一致认为擎天柱的确不是机器人，只有人类发明的才是机器人，其它的都不是。

接下来我们又听了会大哥哥精彩的讲演，终于，我们听到了最激动人心的一句话：“现在，让你们来亲手尝试拼装机器人吧”！接着，我们十个人一组，一边听老师的讲解，一边动手来拼，最后，老师还给我们亲手拼装的机器战车做了改装，变得特别威武，哈哈，我还给它起了个

个霸气的名字叫“霸天虎”呢！快乐总是短暂的，谢谢大记者们带来的活动，不仅能让我们学到知识，还能体验到亲手拼装的乐趣！

小学生科普作文篇2

今天，天气真热，我和妈妈一起去科学馆看科普展。当我一进大门，哇！好多人，真是热闹极啦！我就迫不及待地往里钻。我觉得什么都很新奇，也觉得什么都很好玩，我不知不觉就走到了“雅各布天梯”，我把手放上红色按钮，突然有束火花从底部升起，我完全被那个场面吸引住了，一直没动，心里在想：这是怎么回事呢？这真是一个奇妙的现象。

后来，我又走到“锥体，上滚”这里，我用手把那个“东西”放在下面，咦？怎么它会滚上去了呢？平时，我看到的东西都是从上滚到下的`，可这是怎么一回事呀？竟然从下面能滚到上面去，我一时真的不知所以然了。

我又到处看了看，真是太好玩了，太奇妙啦！我现在才知道，世界上有很多很多我不知道的东西，还有很多等待我们去探究的知识，我要去探索其中的奥秘。我在心里暗暗发誓：我一定要好好读书，将来做一个科学家，弄懂这些奇妙的现象。

小学生科普作文篇3

今天下午，我们在牟老师的带领下，来到了我们学校的青少年地学科普基地。

刚进门，一块硕大的石进入了我们的眼帘，这石头近两米高，那光滑的石头上有着局长孙文胜我们我们学校地学科普基地提的字和要求，一块硕大的墙矗立在草地上，上面使用大理石精心雕琢的字体，它分为好几个版块，旁边草地上还有南京地质学科普馆向我校赠送的五块化石。他们个个形态各异，其中最吸引人眼球的是那竹叶状石灰岩，他想一块块的鹅卵石铺在上面。真有趣！

我们推着跑着走向前方，一座红色的亭子在我们的前方。这座亭子的顶端是是青绿色的，为深红色。亭子里是一个永久性的基岩标监测设备，一根不锈钢标杆渗入地下183。54米，直接打在岩石上，这个系统听讲解员说是和北斗一号卫星连接，是来检测地面沉降的，现在有许多人不法开采地下水，后果不堪设想。

我一眼望去看到一座科普馆，我很好奇。进去了，里面真是地球的层圈结构，告诉了我们地球的内部是什么样子，这下把我多年困扰的难题解开了，这里还有岩石的类型，各种矿物质，矿石，生命的沿边资源分布图等等馆内还陈列了恐龙蛋，各种玉石，华师，矿石，宝石……其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞，它的形状是凸起的，凹下去的水晶就像是一把把锋利的宝剑，这一个水晶块儿组成了一个结构精巧而又精美，光彩夺目的珍宝。另我最好奇的就是那金刚石了，听讲解员说，金刚石是最坚硬的石头，他那黑色和灰色的表面相见的表面上，一下子就知道他是“刀枪不入“的”铁身子。

这一次的参观与学习，我们了解了不少的知识，这使我们开阔了眼界，收获了许多啊！

小学生科普作文篇4

每个人的肚子上都长着一个凹进去的小坑，由于它长的像眼睛，人们就称它为“肚脐眼”，你注意过这个小小的肚脐眼吗？你嫌弃过这个小坑难看过吗？我曾嫌弃过它，不过今天我了解它的`历史，我再也不望恩负义了。

当我们还在妈妈肚子里的时候，我们便已经有了这个肚脐眼了，不过当时还多一根脐带，这根脐带就是帮我们输送“食物”的，我们就像监狱里的犯人，等着狱卒送东西，而这个狱卒就是脐带，虽然我们那时都已经长有嘴巴，但是却不能够吃饭，那时如果真的不进食我们也同样会“饿死”，而我们现在称的“肚脐眼”就帮了我们，因为我们的脐带是和妈妈连在一起的，它就帮助我们把营养送进我们的肚子，那根脐带就像草的茎，把营养输进了我们的肚子，让我们在妈妈的肚子里成长。可我们现在的脐带怎么没有了呢？只留下一个光秃秃的肚脐眼坑，原来我们一出生后就被医生给剪掉了，因为他已经没用了，如果不剪掉，你也就出不来了。

从今以后我再也不嫌肚脐眼长得丑了。

小学生科普作文篇5

星期六，听说在宿迁市文化艺术中心有个“大自然的奥秘”大型科普展览，我不管三七二十一，立刻拉着爸爸去。

到了文化艺术中心，首先映入眼帘的是一座高楼，我和爸爸兴致勃勃地走进了一间大屋子——展览室。

这里的东西有很多，比如经历了一亿年的恐龙化石、雄黄珊瑚、晶莹剔透的水晶、各种各样大理石……琳琅满目。其中，最吸引我的还是那发出惹人喜爱光亮的夜明珠。

夜明珠是一种称之谓萤石的晶莹矿物，主要以蓝、绿或蓝绿搭配为主。那么为什么夜明珠会在夜间发光，这是一个疑问。原来，白天在具有较高能量的紫外线光照射下，晶体中的原子或离子的`外层电子，在吸收能量后，暂时被激发出高能，夜间在黑暗中被激发的电子以一定速度又回到基态，同时释放出能量，于是发射出美丽的光亮，并且能在一定时间内持续发光。能发光的晶体、矿石极为稀少，大块的矿石更难采得，所以大颗粒夜明珠显得格外珍贵。

今天，我参加了科普展，学到了许多科普知识，我喜欢科普。

小学生科普作文篇6

今天,学校组织去贝尔科普实验地参观。一早，天气晴朗，我们乘着一辆大巴，导游一路给我们介绍着今天的活动内容，我们议论纷纷，带着种种疑问，很快来到了目的地。

一下车，同学们争先恐后地奔向游玩地，我先去玩了单揽飞车，又去观看了科学展览，让我懂了很多新的知识：水压火箭是利用水的反冲力，地球的地心引力，还有很多新的知识。

但是，我最感兴趣的要数制陶了。首先，老师给我们仔细地讲解如何制陶，告诉我们这是一项需要耐心的工作。这时候的我早已心里发痒，手里更发痒了，终于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在转盘上，泼了一些水上去，让它湿润，然后把两只手包住泥块，并把它轻轻拍成圆形，让转盘转起来。随着转盘的转动，泥块渐渐更圆了，这时候，我用食指在泥块中间挖了一个很大的洞，并在转盘转动下，洞越来越大，慢慢的一个碗的形状出现了，我又把它轻轻拿起，小心翼翼地放到太阳下晒，等到泥土全部干的时候，就大功告成了，嗨，还真象个碗，我得意的，我成了艺术家。而此时的我，也成了泥人了。

接着我们又去玩了捉泥鳅，到水池边，我二话没说，脱了鞋，跳下池了，就捉起来，可是，每次都落空，我想，应该有技巧，于是，我停下来，开始观察起来，我发现凡是在水池里跳来跳去的，一般都是两手空空，而慢悠悠的，都有收获，更有同学，拿了塑料袋，并在袋上戳几个小孔，张开袋口，慢慢向泥鳅靠拢，靠近时袋口猛的收紧，就抓到一条，甚至两条三条，我模仿着，果然效果不错，到最后，有的同学垂头丧气地一条没抓到，有的则欢天喜地的抓到好多。由此看来，做什么事都要善于观察，动脑筋找窍门。

接下来，又玩了桌上足球，钢管飞车，荡秋千等等，而每一项活动都让我们在玩的过程中告诉我们一个科学的道理。

转眼间，一天时间在快快乐乐中过去了，今天我又增长了不少新的知识。我们幸运地生长在这个崭新的科学时代，让我们从小就培养起爱科学、学科学的好习惯，树立科学精神，勇攀科学高峰，去创造美好生活。

小学生科普作文篇7

春天是个鸟语花香、万紫千红的季节，在这个绚丽的季节里，我们全体师生要到航天科普基地春游了!

天刚蒙蒙亮，我们便坐上大巴车出发了，大巴车飞驰在马路上，我心想：航天科普基地是什么样子的呢?带着这个问号，很快，车便把我们送到了目的地。

到了航天科普基地，热情的导游叔叔把我们带到了木桥，一个个圆圆的木头，用一根根铁链悬挂着，还摇摇晃晃的，让人看了心惊胆战。前面的同学一个个都走过去了，只有我仍然站在那儿，心想：那么高，还摇摇晃晃的，要是摔下去怎么办？后面的同学不耐烦了，高声叫：“石青鹭，你快点儿，我们还要玩其他项目呢！”听见他们的催促，我只好放大胆子，走上木桥，我用两只手紧紧握住铁链，脚小心翼翼的踩在木头上，我刚刚踩上去，木头便开始摇晃，突然，“啊”的一声，前面的贺春洁摔坐在了地上，看见他摔了下去，我更加紧张害怕了。带着忐忑的心情，走到了下一根木头上，慢慢地，我掌握了技巧：先用一只手抓住铁链，在双脚踩上去，另一只手抓住另一根铁链。就这样，一步一步，走到了终点。

我们走过了木桥，来到了红薯地，红薯地里，绿油油的叶子和茎条挨挨挤挤，的长在田里，像一片绿色的海洋。在老师和导游的带领下，我们开始了挖红薯。我用一只手在土下挖来挖去，可就是不见红薯的影子。“我挖到了!”樊岑举着沾满泥土的红薯高叫着，我们急忙去请教他，他告诉我们，只要顺着一根茎往下挖就行了。我按照他说的方法去挖，不一会儿，便挖到了许多红薯。再回头一看，原来像一片绿色海洋的红薯地，现在却光秃秃一片了。

最后，我们又体验了摇摇晃晃的轮胎桥，长长的滑梯……

时间飞快，太阳已经挂在西山了，我们恋恋不舍得离开了航天科普基地。欢乐的一天，同时让我明白了一个道理：不论干什么事，即使玩也同样需要正确的方法引导。

小学生科普作文篇8

今天上午第二节课，我们要在学校教学东大楼的大厅里去参观《科普知识展览》。

进入展览厅，已是人山人海，我挑了个人少的地方。咦？这是什么？我看到一些同学用手在展品上面拨弄，发出了叮叮咚咚清脆的响声。哦，原来这是“无弦琴”。我想可能是由于你的手阻止了红外线的传播，感应器得知后便会传给总指挥，总指挥再发出清脆美妙的音乐。

我们随着人流来到了“爸爸的鼻子”。这个展品有点像一面镜子。可每隔6厘米就有一个5厘米长的灰条。终于到了我和张亚熙体验的时候了，我们一个站在镜子的前面，一个站在后面。咦，我的脸上怎么会有张亚熙的鼻子呢？我正在纳闷时，传来张亚熙的惊讶声：“怎么我的脸上有你的鼻子呢？”这个“爸爸的鼻子”可真神奇！

我们看了“爸爸的鼻子”，又来到“磁椅”，我一坐上它，椅子明显下降，可怎么也靠不近那个磁铁，我使劲地往下坐，可椅子依旧不会挨近磁铁，我看了说明后，便恍然大悟：磁力是一种非接触力，同性相斥，异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制成一张凳子，可以形象又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。

我又观察了好多的展品，其中“动画”我觉得最为神奇。它是一个粉红色圆筒，里面有一幅一个人拍篮球的连环画面，只要转动它，从圆筒旁边的缝隙处便可看见一个人把篮球拍来拍去的动画，简直太神奇了！它的原理是：物体在视网膜成像后一旦外界光线刺激消失，像也随之消失，但视神经对光刺激印象还可以保留约0。1秒时间，这就是人眼的视觉暂留特性。故只要先后出现在眼前的两幅画面相隔时间小于0。1秒，神经就会把两幅画面“叠加”。想不到小小的展品竟有这么多的学问与科学！

其实，生活中也有许多科学，需要我们去探索、发现。这次活动让我懂得了许多科学知识，这次活动，可真有意义啊！

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