这时，一阵悦耳动听的喇叭声从外面传了出来，小猴说：“小兔我不跟你学写作文了，再见！”小猴走到大公鸡面前，对大公鸡说：“公鸡，你能教我吹喇叭吗？”“好，你要练习声乐哦！”第二天，小猴刚开始兴致勃勃，可还没练多久，就说：“我练得口干舌燥，嗓子都冒烟了，吹喇叭不但要学声乐，还要花出所有的体力，还不如写作文，只是动动手而已！”

这时，一阵凉风吹过来，小鹿像箭一样地跑了过去，小猴想跟小鹿一起学跑步，当小猴追到小鹿的时候，小猴的腿都麻了！小猴说：“小鹿，你真是神速呀！我想向你学习！”“过奖了，谢谢！”“那我要怎么做？“你先和我跑五圈！”小猴没跑半圈就累了，说：“我不跟你学了，累死了，真是自讨苦吃。”于是，它大摇大摆地走回家了！

学校期末开展才艺展示会的`时候，小兔把文章写得很生动，公鸡吹得大家直叫好，小鹿跑得看都看不清！到小猴展示才艺了，它什么都展示不出来！大家拿到奖牌，都很开心，只有小猴露出一张苦瓜脸，眼泪都快流出来了。它想：“我以后再也不能半途而废了！”

勤学的我作文篇3

有一天，鸭妈妈对小鸭说：“孩子，你一天一天长大了，应该出门找个老师学点儿本领了。”小鸭子高兴的说：“好的妈妈，我很愿意去学本领！”小鸭子告别了妈妈去学本领了。

小鸭子走呀走呀，走到一棵大树下，看见一只美丽的大公鸡正在唱歌，小鸭子想：“我的嘴比公鸡的大，如果我学会唱歌，我会比它唱得好！”小鸭子就跟公鸡学本领了。小鸭子还能每天早起练习唱歌，从第三天开始，小鸭子就不肯起来去练习唱歌了，小鸭子说：“学唱歌太辛苦了，我不学唱歌了！”

小鸭子又走呀走呀，它在池塘边看见一只漂亮的大白鹅，小鸭子想：“我比大白鹅的游泳技术高，我肯定比它游的.好！”小鸭子就和大白鹅学本领了。小鸭子还能坚持练习游泳，到了第三天，小鸭子就不肯和大白鹅学游泳了，小鸭子说：“学游泳太辛苦了，我不学了！”

突然它看见一只活蹦乱跳的小梅花鹿，小鸭子心想：“我比它轻，一定跳的高、跳的远！”小鸭子就和小梅花鹿学本领了。小鸭子前两天还能早早起来坚持练习跳高，就不肯在学个能学本领的人，它突还能坚持天天早起练习跳高。到了第三天，小鸭子就不肯和梅花鹿学跳高了，小鸭子说：“学跳高太辛苦了，我不学了！”

就这样，小鸭子一个本领都没有学会，垂头丧气的回家了。妈妈听了小鸭子学习本领的经过，认真的对小鸭子说：“孩子，不管做什么事情都不能半途而废，要坚持不懈的奔向自己的目标！”小鸭子听后非常的惭愧。

同学们，我们在学习和生活中不能向小鸭子一样三天打鱼两天晒网，最终什么本领都没有学会，要学会坚持。

勤学的我作文篇4

球场上，是一群风华正茂的少年。

场地前有一株木棉树，他们如树上的花，释放着如火般的青春。

球场边，是一群身着校服的女同学。她们一个个眼角流露着焦虑，神色中带着慌张她们表情凝重，揪紧了心。

但是她们一旦热烈起来，便是种如花般难抑的怒放！她们呐喊，如汹涌的海浪；她们跳跃，如燃烧的火花；她们舞动，抒发着心中的欣喜；她们欢呼，她们疯狂……

好一群女同学！

她们的欢呼、欣喜，是对场上拼搏的男同学们的最好的鼓励；她们的一举一动，一声呐喊，都给男同学们一种强烈的支持！

好一群女同学！

又静了下来。到了休息的时候，她们给予场上的男同学们一份无微不至的关怀。本是一群女生聚在一起，这时一哄而散：有的递毛巾，有的递水，有的给男同学们加油鼓励……有了女同学们的关怀，场上的男同学们，瞬间精神百倍！

好一群女同学，好一片关怀！

球，在男同学们的手上传递，而场边的女同学，此时的心揪成一团。她们默默地祈祷着：加油，一定要赢！啊？为什么不抢球？那边没有人防守，过去啊……场上的男同学们正奋勇地打着比赛，她们终于忍不住心中的激动，一声声地加油，如雷声般洪亮地响起。她们卖力的呐喊声穿过人群，传递到运动员的心中，传给他们一阵又一阵来自心灵的呼喊，震动人心。球场上的男同学们的心，随着那一声声鼓励，胸中激荡澎湃的热血，愈战愈猛。太阳那么热烈，照耀着这群心中载着焦虑的女同学……

好一群女同学，好一阵欢呼！

她们喊得声嘶力竭，而场上的男同学，也越发疲累，豆大的汗珠，顺着脸颊不停地滑落，他们已筋疲力尽了，时间，也正在逼近……而场上的比分，依然是不停变化着……

呼喊声又开始雷动！她们拼尽力气，喊着一声声加油，最后的时刻，多少汗水都值得！场上的男同学，都知道那一声声加油，代表着什么……

胜利了！女同学们从场边猛地站起来，欢呼雀跃，拥抱在一起。球场上，飘荡着的是难抑的激动……

好一群女同学，给场上的男同学们热情的鼓励、难抑的激动、无限的期盼……

耳畔，是一片热烈的欢呼……

勤学的我作文篇5

曾经看到这样一个有趣的故事，说一个人花了五年时间来读理工博士，最终成了一个公司的首席工程师。这天，公司里的一辆车被卡在一个裂口里，首席工程师连忙计算，设计方案，可是忙了半天也没有想出办法，因为车胎紧紧的卡住了，强行拉起又怕破坏车胎。现在博士也无能为力了。忽然，一个小孩笑起来。他稚嫩的说：“把车胎里的气放出来不就好了吗？”工程师哑口无言。

这时我们不禁要问，是科学固定了我们的思维还是科学发展了我们的思维？然而不可质疑的是，它折断了我们想象的翅膀。曾经看到一个盲人做画，他把自己想象的生活中的事物画了出来，船是平的，鸟是没有翅膀的，甚至是抽象的，这时有很多人笑话他，可是你曾经想过吗？在我们天真的幻想中，曾经出现过这样神奇的轮廓么？没有，因为我们刚出生就看到的事物还有我们所受的教育就把我们伟大的想象力扼杀在摇篮里了。是我们的眼睛欺骗了我们，还是想象力？不知道，但是我们唯一可以确定的是，如果没有常规，我们会生活的更快乐，甚至是现在已经可以到了月球上旅行。就是因为复杂的数字，忧扰的恐惧把我们变傻了，胆怯了。

有这样一幅漫画，在一年级的孩子们，被老师提问地球是什么形状的，有的同学想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美丽的女教师却拿剪子一个个的它们剪成了圆形。谁有资格去阻止别人的思考？可是科学伦理就这样做了，然后理直气壮的说这就是科学！

科面又含有千万个原子、质子。学象一根根粗硬的线条，把一切柔软的东西立体化，形象化。现在就连我们所熟知的身体和文字都科学化了。

什么是身体？我们常人就憨厚的笑笑说：这软软的肌肉和根根骨头不就组成了身体吗？

而博识的科学家这样解释：是由无数细胞协调组成的，而这里这就像质朴的老农民搓着粗糙的大手，笑笑说：“俺一个庄稼人，知道这么多干什么？俺就只种好俺的地就好了，其他的和俺没有关系。”是啊，我们知道人体，知道原子有什么用？以前不知道地球照样自转啊。这些虚无缥缈的知识可是我们常人不必接受的。

对于文字，就像新文化运动中说的一样，口语就是口语，何必再翻译成难懂的文言文，无病呻吟呢？

最近于丹心语很火，为什么呢？因为于丹教授把复杂的论语转化为口语让大家觉得亲切！每天“之乎者也”多累，还要什么凑足音节等。这就是把复杂化把立体化的东西转化为抽象化的简单。现在人们活的够累了，每天做事前都要三思后果，如果连说话自由都没有了，那不是和机器人没有两样了么？

也许科学和生活就是矛盾的，我们穿梭于复杂与简单，形象与抽象中，迷失了自我。

勤学的我作文篇6

今年暑假，爸爸给我报了蛙泳培训班。

去年，我在同一个游泳馆学会了仰泳，所以这次我不怕下水了。我兴奋地穿上泳衣，戴好泳帽、泳镜来到游泳馆。游泳馆里人真多呀，大家穿着各色泳衣，像鱼儿一样在水中游来游去：仰泳、蛙泳、自由泳，还有好多初学者在学水中憋气

我们学蛙泳的被分到了第二个泳道，高个子教练先让我们在岸上做热身运动。我先压压腿，扭扭手腕和脚腕，最后拍拍手臂、扭扭脖子然后大家一个个下了泳池。

“收、翻、蹬、夹，收、翻、蹬、夹”教练一遍遍喊着口号。我们在水里一个个排好队轮流练习。终于轮到我了，我紧张地吸了口气，在水里漂浮了一会儿。教练说：“开始收、翻、蹬、夹。”我手腿不协调，胡乱地做了一遍，被教练拉了起来，叫我重新练一次。我再一次深吸一口气，跳入水里，“收，对！翻，好！蹬，你咋没力气了？”我又一次被他拉了起来经过无数次的练习，无数次的呛水，我在蹬的时候，用上了全身的力气，终于能够游到深水区了。

经过一周的刻苦努力，我手腿协调一致，在泳池里来回游，越游越熟练，最后取得了“蛙泳合格证书”。

通过这次蛙泳学习，我不仅锻炼了身体，还明白了“坚持就是胜利”的道理。

勤学的我作文篇7

一个阳光灿烂的星期六，我的四轮车被拆了两轮，因为我要学骑自行车了。

我先坐在自行车上，两腿微微颤抖，过了好一会，我还迟迟不敢骑。跟在后面的爷爷笑了，说：“胆小鬼，怎么，不敢骑？要不，让爷爷扶着你骑？”“太好了！”我高兴地答应了。

爷爷扶着车，我先把一只脚放在脚踏上，第二只脚却不肯放上去，爷爷说：“放上去吧。”我这才小心翼翼地把脚全放上去。刚用力一蹬，车头就歪了，我赶紧用脚撑地，又不敢动了。爷爷鼓励我：“别怕，有爷爷在，摔不了。”我把脚又放了上去，再用力一蹬，车头又歪了，我坚持坐稳了，继续用力蹬，车终于摇摇晃晃地前进了。我大声对爷爷说：“扶好了，别让我掉下去！”刚说完，车头一歪，我真掉了下来。“哎呦！脚踏撞到我腿了！”我大叫。爷爷心疼我，忙叫我歇一会儿，可我偏不，我还要骑。

我忍着痛，立刻坐好了又骑，我用力地骑呀骑，觉得骑稳了，就说：“爷爷，你可以松手了。”过了一会儿，我才听爷爷喊：“我早松手了”，我不信，回头一看，呀，爷爷远远地站着笑呢！我一慌，重重地摔在了地上，爷爷慌忙跑过来扶我，我眼泪都快出来了，但我很高兴，我终于会骑车啦！

现在，我能自由自在地骑自行车了。

勤学的我作文篇8

帮助同学学习，是一件非常快乐的事情。不但自己人把功课重新复习一遍，而且被帮助的同学就好像上了一堂课一样，把以前课堂上不懂的知识把握好。我就体验过这种快乐。

在一天早上，我刚到学校，语文老师就让我和思媚去办公室帮助靖原和贵东同学订正试卷。思媚选择帮助靖原，我则帮助贵东同学。咦?这不是刚考完的语文中段考试试卷吗?他们怎么已经知道成绩并正在订正了?从贵东口里得知，语文老师让他们先订正试卷，因为他们的成绩比较差。哦!原来老师杨让他们进步，所以才让我们来教他们的。

我看见贵东正为一道题发呆。仔细一看，是填近义词的。我告诉他：“近义词就是意思差不多、相近的词语，平时要多看书，才能积累多词语，对这类题才会做。”贵东若有所思地想了想，点点头。第一题是写出“霎时”的近义词。我问贵东：“霎时是什么意思?”贵东摇摇头。我启发他：“霎时就是‘很快、非常快’的意思，想想还有什么词的意思是跟这个相近的?”贵东犹豫一下，说：“马上”，我再次启发他：“‘马上’是‘立刻、立即’的意思，还有什么词比这个更恰当?”“嗯，对了，是‘刹时’”贵东兴奋地说。我竖起母指夸他答得对!后面几道题他按照我教他的方法做，很快就做对了，我也欣喜地笑了!

我想：以后，班上成绩稍差的同学都有人帮助的话，那我们班的整体成绩就会提高，老师也就不会那么辛苦了。想着想着，我甜甜地笑……

勤学的我作文8篇相关文章：