写作文是我们记录自己生活的重要方式，一起来思考吧，优秀的作文能够让人印象深刻，以下是好学范文网小编精心为您推荐的三年级,作文5篇，供大家参考。
三年级,作文篇1
致校长的一封信小学三年级作文
尊敬的慕校长：
您好！
我们学校从刚开始的“鲜为人知”，到现在的“人尽皆知”。我知道您和各位老师都付出了很大的努力，对此我对您表示衷心地感谢！所以今天我要来夸夸您。
您瞧，我们学校现在是多么生机勃勃啊！各式各样的'活动忙的师生们团团转，但大家都忙的开心忙的快乐，有体育活动：“校长杯”班级足球联赛、足球体能测试；有艺术活动：艺术节表演活动、校园美术比赛；有安全活动：防震逃生演练、防溺水主题班会……
听！那元旦联欢会上，同学们娓娓动听的歌声；看！那足球场上，队员们“誓死拼搏”的决心，还有那元旦联欢会上，同学们在舞台上各式各样的表演，真可谓是“八仙过海——各显神通”啊！
说完了学校的变化，再说说师生的变化吧！以前我们学校的课堂，总是老师讲，学生听。而现在是老师和学生共同学习，共同进步！
我们学校的卫生环境分配很合理。但我有一个小意见：在学校门口的草坪上总会出现一些扎眼的白色垃圾，虽然有时老师也会带同学们去清理。但是垃圾总是源源不断的出现。所以我建议把这块草坪分给每个班级，轮流值日。并采取加分制您看这样行吗？
最后，我祝愿我们学校会一步步前进、一步步走向辉煌！
祝您，
工作顺利，节节向上！
三年级,作文篇2
古人说:“清明节时，大雨倾盆，路上的行人都快死了。问哪里有餐馆，牧童指着兴化村。”当我想起唐代一位伟大诗人的这首诗时，我想清明节似乎就要到了。清明节的台阶不远，只有一步之遥。
因为清明节是在学校度过的，所以不能在家里度过。在家里，吃那些你平时吃不到的清澈明亮的水果真的很美味。此外，一个人不能和家人一起去乡下参观坟墓(去郊游)，问候死者，向他们致以新年的问候，并把自己家里做的美味佳肴用清澈的水果呈现出来。让他们祝福我学习更好，学习更成功。
所以，在星期六，我的弟弟、妈妈和我哥哥的二哥都很在家，并决定带我们的一些孩子去爷爷的.墓地。我们立即拿起自家做的透明水果，拿起一个篮子，在下面铺上一张干净的报纸，然后小心翼翼地把透明水果铺在里面，以避免意外的“事故”。最后，我把篮子放进了汽车的后备箱。当一切都准备好了，我们一家人上了车。在崎岖不平的山路上，汽车不停地颠簸，然后我想起了后备箱里的美食。我非常担心。我告诉我叔叔要开慢点，尤其是在有坑的地方。我们慢悠悠地骑着，就像一只老牛拖着它的腿。
经过半个小时的颠簸，我们终于到达了奶奶的墓地。我拿出清澈明亮的水果，放在一边。我拿着香深深地鞠了几个躬。问候奶奶。当他完成了中华民族的礼仪后，他拿出鞭炮，开始鸣响。声音震耳欲聋，像天空中的雷声。弟弟吓得哭了。后来，我在墓前默默地许了一个愿:“我希望奶奶能保佑我学得更快，进步更快，我的家人会幸福地生活，身体健康，在学校取得成功。”
不愧是我们中华民族的传统节日，它是如此的有意义，不寻常，更好，它是如此的有趣和不寻常。有活动、知识和美食。这是一个不同于其他节日的节日。它比西方节日有趣和有意义得多。
三年级,作文篇3
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
三年级,作文篇4
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
三年级,作文篇5
今天我和爸爸妈妈一起来到山东，领略泰山的雄伟。泰山位于山东省泰安市，占地面积为426平方公里。顶峰，玉皇顶海拔1545米。因此被称为“五岳”之首。
一路上，我看见了郁郁葱葱的树林，缓缓流淌的小溪，绿油油的田地，还有辛勤劳动的人民。
经过了五个小时的奔波，我们终于来到了泰山脚下。看到如此雄伟的泰山，我想：真是“人见愁”啊!于是我们就开始了为时一日的泰山之旅。
刚开始我显得浑身轻松，但过了一会儿，我满头大汗，热得不行，在路上我们看见了一块块坚硬的岩石，一棵棵参天大树，还有一只只可爱的小松鼠在树上跳来跳去。但是在越爬越高的时候，我也越来越冷。最后，没办法，我们只好租了一件大衣，看起来相当狼狈。但是我们一鼓作气，一路披荆斩棘，就在即将到山顶的时候，妈妈走不动了，于是，我们只好搭乘缆车前往山顶。不过在缆车里，我看见窗外云雾缭绕，云朵变得通红，一片片云海翻滚着，变化着，此时我感觉自己就像神仙一样站在云雾中。过了半个小时，我们终于登上了顶峰―玉皇顶。此刻，我真正体会到了杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”的含义。
正当我准备休息的时候，一轮红日从东方冉冉升起，天上霞光万道，红云朵朵,过了一会儿日上三竿，天空云海慢慢退去，露出白鱼肚，又过了一会儿，整个天空光华四溢。当我欣赏完这一美景的时候，不禁啧啧赞叹。另外，泰山南面山势陡峻，主峰突兀，山峦叠起的这种气势也让我心头一震。最后我们依依不舍地下了山。
我今天特别开心，也特别充实，也特别劳累，但我心是甜的。
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