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那个疼我的人作文篇1
我曾经看过一个厨师的哲学,他深深打动了我的心。城南头有家西餐厅,真的很喜欢。它抵挡不住诱惑,经常光顾。
店里的厨师有点胖,略显鼓鼓囊囊,脸上总是挂着浅浅的笑容,在厨房忙着干活。白大厨的衣服总是熨烫平整,给自己增添了一点精神。
很多次,我透过窗户看着他工作。无论是牛排、面条,还是其他的东西,他总是用小眼睛紧紧的看着盘子,把盘子、食材、装饰品排列的井井有条。每一道菜都能带给我们视觉和味觉上最美好的享受。
最近又和同伴一起去了,点了两个面食。这一次,师傅微笑着亲自带给我们。金色意大利面散发出诱人的香味。几片绿叶和两朵红花配在一边。小杂文茄子中间切开,铺在表面,让人胃口大开。
喝了几口,忍不住说:为什么味道不一样?感觉多了点味道。他疑惑地看了他一眼,憨厚地笑着说:好吃吗?最近总想创新,想出一些新点子,但总不能和以前一样。说到底,恐怕客人都吃腻了。最近在自学,还在摸索改变。说完,笑得有点尴尬,眼睛眯成一条缝。
云在不保持不变形状的情况下给天空增加了敏捷性,这是厨师的哲学,在当今社会同样有用。如果我们每个人无论做什么都能想到创新,那么社会和时代就会注入无穷无尽的新力量。
这是一个简单的道理,但现实并不简单。
那个普通的厨师注定是不平凡的。他慢慢地永远影响了我。
那个疼我的人作文篇2
时间若划回曾经,你问我,谁最懂我。我的脸色只有一种,望着灯光漂染的四壁,目光惝恍,觉得没人能懂我。
那时,觉得自己很孤独。那么大一个世界,人人欢欢喜喜,万物生灵蓬勃,唯独自己孤孤单单。我打不开自己的心扉,正如别人亦走不进我的内心。如果现在你来问我,谁最懂我,我会毫不犹豫,斩钉截铁地告诉她,那个一直在身侧陪伴我的人,最懂我。
爱这个字,在创造之初,人们或许并不会预见这个字在当今充满了似汪洋大海般恣意泛滥的种种情愫。爱,简单的结构,复杂的含义。就如大千世界的荟萃,爱有很多种,却只有一种让你刻骨。那种爱没有甜言蜜语,没有华丽的语言作外衣,没有初见的新鲜感。这种爱是默默无闻的,一直围绕在你身侧,到每个角角落落。
也许我那时还并未发觉,也不懂得珍惜,只是心安理得地享受着,尽情的挥霍,却把自己最不好的一面面对着她。有时,她会默不作声;只有气急了,她才会训斥我几句。现在想想那时是多么的愚蠢,“爱你的人为你付出一切,我却为我爱的人流泪狂乱心碎。”明白了,才知道什么在生命中最为重要;懂了,才会去学着关心那个人;清楚了,才会记下那点点滴滴……
那个人,看着我又长大了一点,她种的花,年年开了又谢了。她陪我看遍雁的迁徙,鱼的游历,草木山水孤寂。她携我同听猿啼鸟鸣,泉水泠泠,鸣声嘤嘤。孤身来到这个世界,曾经孤单走过,或辉煌,或惨淡,或平静。但如今,我发觉有一个人一直在我身侧默默地爱着我,不论何时,不论何地,永远不变。
她爱我、懂我,亦如曾经;我爱她、懂他,亦如现在。我望与她相守在每一片空明月色下,舞在她的一方舞台。
那个疼我的人作文篇3
每个人的生活中,都会遇到各种各样的人。有些人只是自己生活中的一个过客,而有些人则是与我们一辈子的亲朋,总会有一些人影响了我们。
我和小刘从幼儿园就相识了。我们的家也离得近,所以自然而然地成为了好朋友。但就算是情同手足的兄弟,也会有合不来的时候,我和小刘就是这样。明明我们是最好的朋支,却总是因为一些小事争吵,甚至发生“世界大战”。俗话说,不打不相识。但我们“热战”过后还会转为“冷战”,很久不理会对方,看谁先来道歉。
有一次,我和小刘走在上学的路上,边走边聊。我们本来是聊得开开心心的,但他突然说了一句让我不开心的话,我就很生气,推了他一下,结果我不小心把他推到了一棵树下,他的头撞到了树。他顿时也生气了,我们就打了起来。要不是旁边有位大人看到了,把我们拆开,不然,我们肯定打得鼻青脸肿。
这天,我完全没有理过小刘。
到了放学的'时候,天空乌云密布,电闪雷鸣,突然下起了倾盆大雨。我心想这下完了,我没带伞,回不去了,只能等爸爸来接我了。我急忙跑向校门口保安室去躲雨,还没有赶到保安室。我身后就传来一个熟悉的声音:“小梁,快过来,我这里有伞!”我一回头,居然是小刘,他正拿着伞向我跑来,气喘吁吁的对我说:“你没带伞吧,快过来,我和你一起打这把伞。”我惊讶地说:“你怎么……”还没等我说完,小刘已经把伞撑到我头上了。他又说:“今天早上是我不对,是我说了让你不开心的话,我向你道歉。”我看着小刘诚恳的样子,说:“今天我也有不对的地方,我不该推你的,我今天换位思考了一下,我也有错,我也向你道歉。”就这样,我们和好了。一起打着伞高高兴兴地回家去了。
是小刘影响了我,他让我懂得换位思考去考虑对方的感受。我永远不会忘记小刘的。
那个疼我的人作文篇4
那个影响我的同学,我到现在还记得小伟。他是一个学习很好的好学生,乐于助人,乐观大方。起初老师排座位的时候,我不敢相信小伟是我的同桌。他上课很认真听讲,老师布置的问题他都会认真完成任务,绝对不会拖迟。
我在学习上的问题他都会一一帮助我,告诉我作业有错误的地方都会叫我改正。遇到不会的题目,他都会有耐心的教我。还会帮助我复习功课,我真的很感谢他,不然我的成绩也不会进步这么快。但是有一次,我因为迟到的原因被老师批评了,同学们在教室里笑着我,我当时是有些烦的,再加上我出门急,忘记带作业了。小伟要帮我改作业的时候,我火气一下子就上来了,就和他吵架了。
我知道是我的不对,但是我却不好意思和他道歉,一直冷战着。直到老师发现我们的关系出现问题,问我们吵架的原因。我一时间回答不出来,都是我的原因,才导致我们之间吵架,但是小伟承认了是他的错误,我放下面子,和老师说明了吵架原因,老师也没有责怪我。只是告诉我们,好朋友之间是要相互理解包容的,不应该随便吵架。
事后,老师要我们回教室学习。在回教室的路上,我叫住了小伟,“谢谢你,包容我,之前是我的错,我不应该随便和你吵架。”我们又成为了好朋友,互相帮助,互相学习。
我回到家之后,跟妈妈说这件事;妈妈告诉我要好好珍惜我和小伟之间的友谊,说小伟是一个懂事的孩子,哪天喊小伟来家里吃饭。妈妈告诉我真正的朋友是需要可以互相包容谦让的。虽然我们现在不在一起上学了,但我还是还会记住你的,我最好的朋友小伟。
那个疼我的人作文篇5
我曾是那么暴躁、固执。
父亲曾跟我说:“你最大的缺点就是脾气不好。”我回复的一直都是一句话“你们不惹我我怎么会生气!怎么能就只让我一个人反思?”我一直坚信着我没有错。
我们的家庭原本不富裕,父母亲两人辛苦奋斗十几年,才让我们现在的条件变的更好了,即使再辛苦,他们也一直为我着想,不愁吃也不愁穿。我性格固执,拥有过强的“独立思想”。小学时,我总是认为我是对的,甚至到七年级我还是这样,父母说的话总是不听。
父亲很疼爱我,他总是尽自己所能完成我的心愿。
我喜欢打扮自己,父亲跟我说女孩子爱美是人之常情,我要是想要什么首饰或者裙子他基本都会给我买下。他总是对我这么好,但是我却经常对着他无理取闹,我的脾气给他增添了许多烦恼。他曾因为我的脾气跟我交谈过多次,我始终是这句话:“这怎么就是我一个人的错?我要是一直做你不喜欢的事你难道不会生气吗?”面对我的怒吼,他没有生气,而是心平气和的对我说:“或许爸爸妈妈的行为举止也有错,但是你不能否认你有错,我们可以一起改进。”父亲开始经常听书,一天无意间看到了他听的书的标题“如何跟孩子进行心灵沟通”。平常脾气十分暴躁的我心里产生了丝丝愧疚。
过后我发现父亲的行为举止越来越顺我的眼了,我知道,他努力了,他在努力的让我开心,心里所存在的愧疚刻的更深了。他都努力了我又何尝不改变自己呢?我开始学习调整自己的情绪,尽量做到不必要的时候不生气。
再之后父亲对我说:“我希望你以后都能开心,而不是整天板着个脸,你看你笑起来的样子多好看啊,是吧?”我觉得他的话语真的很温暖啊,就像一股热流,在我的身体里流淌,前所未有的感觉,因为他影响了我,因为他我改变了,我的思想也变化了。
过后,我渐渐变的不再那么脾气暴躁,不再那么无意义固执的坚持自己的想法了,父亲也不再那么焦虑了。
感谢那个影响了我的人。
那个疼我的人作文篇6
“就算理想再远又如何,伸出手便能摸到阳光”。
我已忘却是否阳光明媚,只记得你嘴角微微上扬,温暖了我的整个心房;我已忘却你当时的装扮,只知初次见面,便可感到你的文采飞扬,也许你并未察觉,那时的我已开始钦慕你的翰墨留香。
在那一页页洁白的纸张上,你激扬文字,妙笔生花,看着你那恣意流淌着的文字,字里行间折射出一股诗意,而我生涩的词语于你那斐然的文采不可相提并论,学霸果然凡人不可及也。
在炙热的阳光下,空气是沉闷的,阳光如滚滚热浪翻滚着,似要吞噬最后的些许清凉,我懒洋洋的伏在课桌上,充满着慵懒的懈怠的气息,此刻的我只想避开那股炽热,寻一处小憩……教室中的闷热把我从美梦中拉回,周围的同学越发焦躁,有摇动卷子当扇子状、趴在桌子昏昏欲睡状,数学老师手中的粉笔与黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我们更加耐不住性子,抬起头,屹立在黑板上的几何图形,如几座怎么也翻不过的大山,时间是如此的漫长。无意中回头望了望,不由得愣住了,一摞摞厚厚书籍后面的你热的脸颊通红,不停的流淌着汗水,那认真坚定的眼神,那稿纸上飞快的演算,视线跟随老师的节奏时不时的'点点头,低声回答着老师的问题。看来,盛夏的酷热丝毫没有影响她,任那赤色阳光肆无忌惮的洒满全身。
一种惭愧感油然而生,想起自己对学习叫苦叫累,记起自己每一个虚度的夜晚,明明同样正直青春好年华,她可以承受热辣辣的阳光,不负时光,不断的完善自己,而我却在逃避,我终于领会一张a4纸的距离是怎样拉开的。我唯恐再负了这大好时光,静下心来,默默地开始跟着老师的节奏,思索、演算、推理……
世界是公平的,一视同仁的对待大家,给予你我一样的阳光雨露、春去秋来,剩下的只能留给自己去创造、改变、完善,那时的我们便可以绽放出满载果实、绽放出自信飞扬的笑。
阳光粲然,岁月葱茏,别再负了这正好的青春韶华时光。
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