教案中的知识点应当有机联系，避免断裂，以促进学生的学习兴趣，大家在制定教案时，应该考虑到不同学生的学习节奏，好学范文网小编今天就为您带来了游戏课大班教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
游戏课大班教案篇1
目标：
1、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的.发散性思维。
活动准备：
1、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的`药箱及相应工具。
活动步骤：
1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
游戏课大班教案篇2
一、游戏目标：
1、进一步深化各个的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。
2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。
3、培养遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
二、材料准备：
1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、迷你照相馆的自制摄像机、照相机等。
3、卡通吧的幼儿自带碟片
4、漂亮屋的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5、创意花坊制作花的各种废旧物品（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。
6、美食街的自制食物（寿司、馄饨、面条、牛肉串等）
三、游戏过程
1、教师结合上周开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整
4、幼儿游戏，教师指导
（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导迷你照相馆，提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
（2）鼓励各角色、各间的交往。
（3）注意个别，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿生成的新的。
四、游戏结束
（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。 ……
游戏课大班教案篇3
活动目标：
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备：
幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）
活动过程：
（一）导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的`好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师大开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
（七）活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
活动反思：
1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。
2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。
游戏课大班教案篇4
教学目标：
1、乐意参与游戏，体验在游乐场玩耍的快乐。
2、尝试用肢体动作感应曲式ab。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学准备：
1、故事挂图：4;关于游乐园的设施图卡。
2、道具：呼啦圈、飘带若干。
教学队形：
1、听故事时围坐在教师身边，欣赏音乐时围半圆坐在地板上。
2、游戏时有围圈、散型、两人一组等。
活动的重点、难点：
重点：体验在游乐场玩耍的快乐。
难点：用肢体动作感应曲式ab。
活动过程：
(一)故事引导
师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发现，原来他一点也不孤单，有那么多的好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了……
(二)感应曲式
1、开小车
幼儿开车随老师去游乐园，a段开车，b段提醒幼儿“前面有车开来了，快按喇叭，” a段继续开车，b段提醒幼儿“要到游乐园了，我再按一下喇叭。”
2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。
3、听音乐玩游戏：
全体围圈手拉手
a段：两大拍/前后摇摆。
b段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。
(三)道具
1、谈话：你们在游乐场玩过吗?游乐场里有些什么玩具?
2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。
3、游戏：呼啦圈咖啡杯
(1)幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。
(2)教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
(3)幼儿听音乐玩游戏一遍。
a段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，
b段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。
4、呼啦圈旋转木马
(1)幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。
(2)教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
(3)幼儿听音乐玩游戏一遍。
两人面对面共持一个呼啦圈
a段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。
b段：六拍/手持呼啦圈前进跳。
5、飘带火车
(1)出示飘带，教师示范玩法。
(2)幼儿听音乐玩游戏一遍。
两人面对面手持两条飘带
a段：两大拍/左右摇摆。
b段：六拍/火车行进。
(四)结束活动
师：今天大家玩得开心吗?我们一起开火车回家吧!
幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。
a段：两大拍/左右摇摆。
b段：六拍/小跑步前进。
活动反思：
因为这是一整个的最后一个故事，所以我把挂图p1、p2、p3，都一一按顺序出示，让幼儿回忆故事内容并进行复述。在幼儿进行简单的复述的基础上，我再对故事挂图p4进行讲述。让幼儿通过精心设计的结合了文字与音乐的故事，感受文学的魅力以及音乐的快乐。在活动开始前老师的示范和指导语都很清晰，幼儿在游戏的过程中能够很好的区分a段与b段的不同但在b段部分，有部分幼儿会转晕，因此我在玩第二遍音乐的时候，将原地转圈改为绕大圈跳。
游戏课大班教案篇5
活动目标
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。
2、发展幼儿的想象力、观察力。
3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备
1、一只灯或幻灯机等光源。（做手影游戏用）
2、材料纸“这些手影像什么”。
活动过程
1、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光，电灯光照着我们的时候就有影子）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你在找一找、看一看，还发现了哪些影子？他们是什么样的？会不会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子就会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的'变化）
3、引导幼儿阅读材料纸，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影呢？”（手的不同姿势形成了不同的影子）
活动建议
启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸
1、玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。
2、早晨在一个物体的影子上做记号，观察整个上午它会有什么变化。
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