读后感的写作不仅是对书籍的总结，更是一次自我内心的探索与发现，读后感中可以探讨书中人物的内心世界和动机，下面是好学范文网小编为您分享的《狼图腾》的读后感5篇，感谢您的参阅。
《狼图腾》的读后感篇1
“书是全人类的营养品”，这一点也不假。在书籍的汪洋大海中，我们可能只是一艘无助的小船;在书籍兀立着的高山前，我们可能只是最底部的那块岩石。多读书，读好书，是一辈子的事。现在，我就来讲一讲最近我读过的很喜欢的一本书——《狼图腾》吧。
在内蒙古草原上，蒙古战狼一直与人类斗智斗勇。人类在每次交战时都手下留情，生怕将狼打绝了，因为如果狼受到了灭顶之灾，那么生物链中就会缺少重要的一环——敌人，人类也会因此受到影响。可是，当疯狂的人来临，在“打不尽豺狼绝不下战场”的口号声中，原本的一切被灭了。
在一个农村领导进驻草原后，把草原折腾得面目全非，最终也将矛头指向了狼。两三年后，在现代化武器的辅助追逼下，草原狼终于消失了。但是，敌人的消失也带来了草原沙化，羊、马、牛都不及从前健壮，草原的生态环境被恶化了。
作为读者，我能理解内蒙古老人的.哀伤，看到自己祖祖辈辈生活的草原如今将要沦为沙漠，草原狼也将成为历史，怎能不痛心呢?!同样，我也能理解农业团的苦心。可任何事物都两面性，赶尽杀绝生物链上的敌人一样是残害自己啊。
最重要的，我由此明白了：对手往往也是对自身有帮助的，我们在对手的逼迫下往往会更加进取努力。我们需要对手，我们感谢对手。
《狼图腾》的读后感篇2
狼，是我们汉人眼中坏蛋的象征，可狼在蒙古族人民的眼里却是天派下来的。自从看了《狼图腾小狼小狼》以后，彻底逆转了我对狼的认识。
北京四个知识青年来到额仑草原，对草原狼着了迷，羊倌陈阵一心想掏一只小狼崽，养一条小狼，了解草原狼的习性，更好地杀狼，还可以做一次科学实验，培养出优质狼狗。陈阵和杨克带着两只好狗----二郎和黄黄到黑石头山边的一个小山洞里找狼洞，可母狼机智得很，这卡口只有狼进得去，第二天，陈阵的狗在山坡上发现了一个浅浅的狼洞，他一掀就挖出了一窝的小狼崽，陈阵自己只能够养一只，就挑了只又大又壮的，其他的小狼依次被送上了腾格里。小狼刚被抱来时还没断奶，陈阵只得把小狼放进狗窝，吃母狗伊勒的奶水，小狼有人想不到的狼气，它将每一个奶头一个个尝下去，选了一个最大奶水最多最足的奶头，独自享用。
每当陈阵喊：“小狼，小狼，开饭喽！”小狼就会显出一副饿狼的模样，扑向自己的脸盆，不让任何一个人逼近它的食物。在夏季，小狼被太阳晒得无法忍受，给自己挖了一个洞遮阴，小狼的'智慧让人敬佩。为了不让小狼咬牲畜或伤人，它的脖子上多了一条铁链。一天夜里，从山上传来了一阵阵狼嚎，那大概是小狼的父母，小狼听了，也跟着开始学。小狼与老兔勒决斗，得到了猎物。可是，这时候，打狼的人来到了额仓大草原，他们把狼夹下在羊肉腿附近，将无色无味的毒粉洒在死羊上，用枪打死狼，开车追狼。搬完家后，山上又传来了狼嚎，小狼因喉咙受伤了而不能发出声音，急得把自己给勒死了。
小狼为了自由，不惜一切代价争取。汉族人把最恶最毒的人说成是狼心狗肺，说最贪心的人是有狼子野心，把美帝国主义叫作野心狼，大人吓唬孩子就说狼来了。
《狼图腾》的读后感篇3
这是一部令人震撼的小说，作者以自己的角度从狼身上解读了，一个繁荣昌盛，冰蓝美丽的大草原变成了一个满目疮痍，毫无生气的大草原转变过程。
这部小说也写出了作者的气愤，从蒙古人传统的x葬到汉族人土葬的变化，由于汉族人进入草原，不断地打狼还拼命地杀狗，使充满魅力的草原渐渐地消失了。
在草原上狼群是老师，人类就是学生，蒙古人不断学习狼的精神和生存能力，所以世世代代才会过上富裕的生活。
从这部小说中，我对狼有了一种新的认识。以前我只听过讲狼吃人的'故事，从这本书中我认识到了狼的智慧，雄心、狡猾、耐性、机敏、团结和牺牲精神……例如，狼捕捉黄羊时有自己一套方法。
狼总是等羊尿憋急了和羊吃草撑时，才会向他们发起进攻，每次都能成功。狼袭击巴图马群的时候，个个英勇善战，协同作战，为了复仇，不惜鞠躬尽瘁，以身尽职，巴图的马群被逼得无路可逃。
虽然巴图猛烈反击，但是还是抵挡不住狼群血腥和残忍的攻击，特别是母狼个个都豁出性命，个个复仇心切，视死如归，宁可与马群同归于尽。
最后巴图的马群一匹都没逃过噩运，全军覆没。我觉得这部小说中最可恶的就是包顺贵了，他在蒙古草原上仗着自己的名望明目张胆地破坏美丽的大草原。比如说，打狼杀狗这些都是他想出来的坏主意，甚至吃天鹅肉和掏天鹅蛋。
他的行为影响到了很多汉人一起为所欲为，使之整个草原变得像一个“无人沙漠”。狼群们无家可归，一个个变得骨瘦如柴，失去了往日宁静美丽的家园。
我在阅读这部小说的时候，每当人狼交战的时候，使我整个人都是紧绷心弦。为狼暗暗鼓气，希望狼群能逃脱人类的追捕。
我的内心也充满了愤怒，和作者有同感，希望通过这部小说能够唤醒人类去呵护我们的自然环境。不要再看到像蒙古大草原那样的悲剧了。
《狼图腾》的读后感篇4
我的书架上摆满了一本本有趣生动的书，可是，我却找不到真正喜欢看的书，直到《狼图腾》的出现。
这本书真正让我感到了草原的魅力，它不象人们所说的风吹草低见牛羊的宁静，因为宁静的草原上常常会充满杀机，宁静的草原时常会让人毛骨悚然。比如说，在那片草原，一个宁静的夜晚，却出现了一大群狼猎杀黄羊，黄羊的死相十分可怕：胸部被狼牙撕开，心肺全部暴露在外，浑身处处是伤。
虽然蒙古人也十分恨狼，可是，蒙古人还十分敬仰狼，因为他们的兵法是从狼那里学来的，他们也常常吃被狼猎杀的猎物，所以，他们从不把狼杀绝。
主人公陈阵虽然是个汉人，可也深深地被蒙古狼吸引，他掏过狼崽，杀过大狼，还培养出了第一批蒙古狼狗。他渐渐地把自己心中的龙图腾换成了狼图腾。
为什么狼图腾如此吸引人?为什么狼图腾会成为蒙古族的图腾呢?我也和主人公陈阵一样，总觉得蒙古人和狼之间有一种神密的联系，我隐约地感受到，蒙古人的生活离不开狼。汉人们真笨，他们把狼这个有利的武器拱手转让给了蒙古人，蒙古人多狼的身上明白了兵法，让这兵法派上了大用处，他们的`性格也似狼一般越来越豪爽，一点点开始不怕狼了，可汉人还是怕狼，蒙古的大将军成吉思汗就利用这一点把妄图开荒的汉人赶了出去，维护了大草原的生态平衡。
?狼图腾》让我学到的知识数不胜数，它真是我最喜欢看的书。
《狼图腾》的读后感篇5
这个夏天，在校长的推荐下，有幸读到了这样一本书———《狼图腾》，一部因狼而起的关于游牧民族生存哲学重新认识的大书，它直逼儒家文化民族性格深处的弱性，更显示了我们正视自身弱点的伟大精神。读了这本书，觉得狼的许多难以置信的战法很值得借鉴。联系到我们的工作，谈谈我几点最深的感受。
其一，在狼性文化中，最重要的一点就是不打无准备之仗，踩点、埋伏、伏击、打围、堵截、组织严密，很有章法，立足草原。联想到我们的工作，每一堂课，我们同样一样，不能打无准备之仗，钻研教材，备课，上课，课后反思，学生的反馈等等，也是有据可依，有规可循。要想上好一堂课，我们必须要花费大量的时间去准备，去组织，去学习，关于这节课的知识，自己先要进行拓展，才能给学生上好课，走上讲台时候，我们心中应该有了一份详细的`规划。
其二，最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方于死地。这让我想到了对学生的思想工作，很多班主任老师或许会抱怨，现在的学生有思想，有个性，很难调教，所以我们一定要把握最佳时机对学生进行，让他们心服口服，或者说在课堂教学中，在某个小事中突然出击，或许他们更能明白，比起那些天天在耳边说道的，我觉得这个方法更能让他们接受。
其三，最值得称道的是战斗中的团队精神，协同作战。一个班集体当中，最重要的也是团队精神，班主任就应该充当一匹狼王，要培养学生这种团队精神，在每一次活动中，让学生理解、渗透。这是一个合作双赢的社会，团队的力量是不可忽视的，加强学生与人协作交流的意识，以后才能更好的立足社会。
当然，这本书带给我的感触远远不止这样，狼图腾的精神，将会带领着我不断在教学工作中去摸索，去探寻。
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