通过撰写读后感，我们能够更有效地消化和吸收书中的知识，从而提高学习效果，读后感是与书籍对话的方式，让我们更清晰地认知自我，下面是好学范文网小编为您分享的九上名著的读后感500字模板5篇，感谢您的参阅。
九上名著的读后感500字篇1
?水浒传》是中国第一部用白话文写成的成篇小说。《水浒传》既然是四大名着之一，就必定有他发光出彩之处。之前虽然囫囵吞枣的看过一点点，但完全不知其所云。这个假期我再次随各位梁山泊的英雄深刻的体会了一番他们的“忠孝义”.
?水浒传》里的人物都刻画得十分传神，性格鲜明。例如：“花和尚”鲁智深，他得知郑屠欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮助他们逃跑，故意激怒郑屠，三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列的作为都充分的期限了他是一个粗中有细，性格暴躁，路见不平拔刀相助的真汉子。
?水浒传》故事情节曲折有趣，事态的变化常常让人意想不到。认真品读《水浒传》，才能感受到梁山好汉的“忠孝义”.
孝：梁山英雄身上不缺乏对父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，没想到母亲却被老虎给吃了，李逵怒杀四虎。这是危险呀，是对母亲的孝给了他力量。还有当武松得知武大郎是被潘金莲毒害的，为了替哥哥报仇，于是就割下潘金莲的狗头，掏出其五脏六腑;杀了西门庆;获罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他们有对国家社会忠心。宋江宁愿死也不愿意让李逵造反，李逵几次想起兵造反，都被他阻止了。宁可朝廷负他，他忠心不负朝廷。这是“忠”还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最终上吊自杀。这也是“忠”.
义：为了朋友兄弟，赴汤蹈火，舍命相助、同生共死。何其伟大的“义”呀!说起来容易，做起来却难于登天。而梁山好汉个个义胆包天。
?水浒传》让人过目不忘的就是英雄们的“忠孝义”,使我强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格。是一本值得一看的文学名着。
九上名著的读后感500字篇2
一只名叫斑比的小鹿，聪明善良，天真活泼。他和顽皮的兔子朋友、害羞的臭鼬以及睿智的猫头鹰等生活在美丽的森林里。他和大家一起玩耍，一起成长，过着无忧无虑的生活。小鹿斑比总是为朋友着想，他的勇敢也时刻感染着我。
“不幸的戈博”这一章讲述了，最近戈博从“他”那儿回来后，举动总是和其他鹿有区别。夜晚鹿群都出来活动、觅食，而他却在睡觉，到了白天鹿群都回家睡觉，而戈博却出去散步，终于有一天斑比忍不住对戈博说：“难道你就不怕有危险吗?”可戈博却满不在乎的说：“危险?哪有危险，你还以为我是以前那个弱小的戈博吗?”斑比不再说什么。一天，天刚亮，斑比和费琳散步回来，准备去休息，而戈博和马丽娜要去草地，斑比看到说：“天亮了，没人敢去草地了。”可戈博把他们晾在原地，独自一人离开了。就在这时突然听到草地的另一边传来松鸦大声的报警：“他”来了，戈博继续向前走，斑比说：“危险!危险!”“危险?对我来说危险是不存在的。”斑比想出了个办法：“马丽娜，你去看看!”她冲了出去，抬起头，突然，她像风一样又跳了树林，她全身哆嗦着，而戈博想去迎接“他”呢。可戈博却被炸到空中，重重的摔倒地上，身上有一个大口子血液往外涌，“他”把戈博拿起，斑比和费琳听到了戈博临死时的一声尖叫。班比为戈博感到伤心，但也许这就是戈博生命的意义。
斑比的故事告诉我们，在成长的过程中，我们会面对许多困难和危险，但只要勇于面对，不退缩，不放弃，保持乐观的心态，学会独立，我们终究能克服和战胜这些困难，像斑比一样成长为真正的鹿王。
这真是一本值得读的好书。
九上名著的读后感500字篇3
暖暖的阳光穿过窗棂的空隙，透过薄雾，一缕缕的洒满小屋。我轻捧《鲁滨逊漂流记》，贪婪的吮吸那醉人的书香，品味着迷人又起伏跌宕的文字，心里渐渐升起浓浓的暖意。追随着鲁滨逊的脚步，我感受到了坚强、勇敢的力量，成功绝不是仅凭希望，而是要义无反顾的坚持和努力。我愿乘坚韧之船，扬梦想之帆。
记忆的齿轮将我带回1659年，鲁滨逊在一场可怕的暴风雨中沉船遇难，流落到一个荒芜的小岛上，没有食品、房子、衣服、武器，没有藏身之处。没有被救的希望，眼前不是被野兽吃掉，就是被野人杀死。但凭借着坚韧的毅力与勇气，他找到了武器和食物，学会了打猎、牧羊、种植。渐渐的他的生活又充满了希望，终于在28年后依靠自己的智慧和努力离开了这个荒无人烟的孤岛！我手捧爱书，热泪盈眶。28年，多少个漫长煎熬的日日夜夜！我震撼鲁滨逊先生的坚强、勇敢，他像一盏烛火，用生命的热忱，燃炽出爱的光芒。生活就是向困难发起的一次次进攻，不论经历多少风雨，始终驾驶着坚韧之船，扬梦想之帆，风雨洗礼过后终究会到达理想的彼岸！
人生的道路上，困难与挫折时时相随左右，让坚韧走进我们的心灵，定会战无不胜。邰丽华二岁时陷入无声世界，她却不向命运低头，一次次的失败换来舞台上的绽放，灿烂的笑容不带一丝忧愁；桑兰胸部以下高位截瘫，遭受如此大变故的她却表现出异常的坚毅，参加雅典奥运接力，充满力量的笑容总能给人希望；凡尔纳第一部作品一连投了15家出版社，都不被赏识，但他并不退却，最终成为法国闻名遐迩的科幻小说家……顽强拼搏、坚韧不拔的勇气，是成功道理上坚不可摧的基石！
是啊！没有播种，何来收获；没有挫折，何来辉煌？我不禁回想起自己的第一次主持历程。我荣幸的当选为银川市中小学生作文大赛颁奖典礼的主持人。当时正值期末复习的紧张阶段，学习任务原本就繁重，我还要在三天的时间内背诵上千字的主持稿。更雪上加霜的是，我宣读的大部分都是参加颁奖的领导和获奖选手的姓名，必须要万无一失。这对于我来说是个多么大的挑战啊！面对密密麻麻的主持词，我怎么都读不流畅，焦急的像热锅上的蚂蚁，眼泪也像雨点般打在我的脸颊……耳畔猛然响起鲁滨逊先生的话：我的脾气就是要决心做一件事，不成功绝不放手！这个声音铿锵有力，久久回响在我的耳边。鲁滨逊在那么艰难恶劣的环境中都能绝处逢生，我难道就被一点儿小挫折吓到了吗？重新梳理情绪后，我迎难而上，一遍遍的熟悉，一个个的查阅生僻字，三个废寝忘食的日月轮回，在我的不懈努力下，终于圆满的完成了这次主持任务。一连串拗口的名字从我的口中娓娓道来，优雅得体，我为自己喝彩！我用坚强、勇敢和不服输的毅力赢得了掌声和自信，也体会到了成功的喜悦！如果说，坚韧是一棵常青树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说，坚韧是永久的'财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。
当阳光轻轻滑过窗畔，我的目光恋恋不舍地从《鲁滨逊漂流记》移开，一股坚韧不拔的力量呼之欲出。涓滴之水终可以磨损大石，不是力量的强大，而是昼夜不舍的滴坠。与勇敢相伴，乘坚韧之船，让我们的梦想扬帆起航！
九上名著的读后感500字篇4
提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。
这首诗是《泊船瓜洲》。这是一首王安石思念江南金陵的诗。整首诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?其中，“春风又绿江南岸”是被人们广为传诵的名句。
然而，又有谁知道王安石在这句诗中付出了多少心血呢。据说，王安石最初写的是“春风又到江南岸”，写好后他觉得“到”不如“过”好，就改为“过”;后来，又觉得“过”不如“送”表达得更好，就又改成了“送”;接着又改为“入”和“满”，但是，他觉得都不满意，最后才改为“绿”。经过他的反复修改，这首诗也终于成为一首好诗，被人们千古传诵。
读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我不由自主地想到了我们生活中的一些事情。在我们的生活中，每一件事情的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗!就拿写字来说吧，要写出一手好字，不仅需要我们反复地练习，尤其需要我们用心地去思考，就象王安石改诗一样，只有反复推敲，仔细琢磨才能写出好字来。
同时，读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我也明白了这样一个道理：要想做好任何一件事情都必须坚持不懈地做下去，半途而废只能导致失败。
九上名著的读后感500字篇5
最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知名着》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的学说，既强调了的显示功能，又关住了的终极目的.，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。
在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之，一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?”
?学生的精神》中提到三点：
(一)学生求学必须具有科学的精神;
(二)要改造社会必具有委婉的精神。
(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。
我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?”
回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《名着》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。
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