今天，大约是晚上十二点，我被哗哗冲水声吵醒了。我吃力地真开眼睛，从床上爬下来，穿好鞋子，想去卫生间看看到底是谁。我想：“这会是谁呢？爸爸、奶奶在家了，平时是有爷爷、妈妈因为要照顾手机店会晚些时候回家，但这次太晚了，看看是不是妈妈？”我迷迷糊糊地走到卫生间，听见呼噜噜的吐水声，便知道是妈妈。妈妈平时漱口都会发出这样的'响声。我推开一点虚掩的门，只见妈妈正在吃力地拿起热水瓶，往脸盆里倒热水，嘴巴里还不时打着哈欠。妈妈是太疲劳了！突然，“砰”一声响，妈妈手中的脸盆很沉地重重落在水槽里。妈妈累得手都没劲了！我很想走过去帮妈妈，但是我又一想：妈妈看见我这么晚还没睡，会很担心的。为了不再为我再操心，我静静地看着妈妈。这时，妈妈取下毛巾浸在水里，拧起擦洗脸面。过后，我回房休息去了。

第二天早上，我对妈妈说：“妈妈，你以后别那么晚回家了，注意自己的身体。”妈妈说：“没事，我还年轻，这点事算什么？”由于，妈妈每天很晚回来，我清楚地看见她化妆后都掩盖不了的黑眼圈了。

我可真希望妈妈多一点休息的时间，少点累。我爱勤劳的妈妈。

工作的苦作文篇2

我家有一位工作狂，他就是我的爸爸。小时候的事情，我能记起来的.虽然不多了，却还能清晰记得，我爸爸经常早上七点左右就出门，晚上八九点才回家；而妈妈则通常是八点左右出门，晚上六七点就回来了。而且，我爸爸他星期六、星期天也经常往单位跑，他就是个不折不扣的工作狂！

随着年龄的增长，我的学习好像越来越难了。也是那一次，我发现爸爸心理很强大，且还是一位完美主义者。那次考试，我发挥得不理想，成绩很糟糕，妈妈又不在家，就只好等爸爸回来，给他签字。本以为会有惊无险地过关时，我隐隐地发现爸爸的眉头皱了一下，又舒展开来了。试卷只有两张，爸爸却看了一两个小时。我紧紧地盯着爸爸，知道这事情不是我想象的那么简单了。爸爸放下试卷，重新戴上眼镜，慢慢地对我说：“考试卷确实比较难，但为什么别人能考好，你却不行呢？”我第一次听到爸爸用这种语气和我说话，我第一次发现有些时候慢语气比快语气更可怕。也是从那一次开始，爸爸开始关注我的学习了。

从那以后，爸爸经常比以往早一两个小时回家了，周六、周日他还是要去他单位的，但每周六我也是要跟随他去单位了。近两年来，爸爸的工作好像更多了，可我发现他可以“一心二用”，既能把工作做好，还能管好我的学习。我为我有这样“神奇”的爸爸而感到自豪。

工作的苦作文篇3

夜深了，厂区宿舍里渐渐变得暗淡，而我家仍然灯火通明。那是我妈妈正在整理电表簿，抄录电度，统计数据！

我的妈妈个子一般，瘦瘦的，一头乌黑发亮的头发，长脸，浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，微微扬起的嘴角，充满着自信。我妈妈是一名电工，专们管理厂里的水电。她细心、勤劳、富有责任心和同情心。最令人敬佩的是我妈妈的敬业精神，她常常因为工作而落下吃饭的时机。

一次，我们正在吃饭，忽然停电了，妈妈说：“我得去看看是怎么回事！”爸爸连忙阻止：“吃完饭再去不行吗？又不差那几分钟。”妈妈说：“不行，或许就是几分钟时间，影响了工厂机器的正常运行，造成不可估量的损失！”说完，放下饭碗，穿上工作服，推门而?缌耍?我和哥哥目瞪口呆。

还有一次，那是一个寒冬的早晨，北风呼啸，雨啪啪地打在窗户上。妈妈刚起床不久，还没来得及吃早餐，就接到了一个邻居的电话，好像说是电表坏了，家里没有电！妈妈连忙换上工作服，扛起人字梯，背着工具袋，拿着雨伞?缑帕恕Ｎ胰滩蛔〉卮哟盎?往路上看，看到妈妈冒着风雨艰难地前往目的地奔去。大概过了一个小时，妈妈扛着梯子，背着工具袋回来了，头发乱了，衣服沾满了尘灰，脸上却露出了喜悦的.微笑。

瞧！这就是我的妈妈，一个敬业的、善良的女电工！

工作的苦作文篇4

真情常住我心间，温馨敬老院之旅真情常住我心间，只要人人都献出一点爱，世界将变成没好人间。

很高兴今天我们一行人在今年寒假能有这样一个机会，今天，我们几个大学同学结伴去了市里敬老院进行社会实践，在那里我们几个同学陪老人做了一些简单工作，使我们力所能及的事情。我们知道老人其实最缺少的就是关心关爱，他们最害怕的就是是孤独和寂寞，而恰恰相反的是他们最希望的是可以在儿女的包围下幸福快乐的生活，从而创造属于自己的生活。

今天一大早，准确的说是20__年2月20日，我和几个同学约好一同前往位于市郊的敬老院，我们带着一些瓜果并且满怀兴奋的心情一路直达目的地。令我们几个很意外的是有几位老人老早就在门外等我们呢。于是我们几个就走上前搭话，原来他们老早就知道大学生要来看望他们，所以他们老早就站在那里等接我们，这让我们感到受宠若惊。

于是我们一行人随老人们进入了院里，进入里面了，里面还有娱乐室，整个房间满满的都是人，和我们之前想的完全不同，相反的。老人们见了我们很是高兴，很热情呢。当我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人进行了表演，表演了几个小节目。说实话，我们表演的哪里是节目啊，简直难入法眼，惨不忍睹啊，但是老人们却没有嫌弃，仍把我们捧在手心，高度赞赏，满是开心的目光投向我们，把我们弄得也怪不好意思的，之后有几个老人们也心痒，想为我们表演，他们竟也毫不示弱，其中有位白发的老奶奶为我们表演了一段戏曲，那模样、那扮相简直是绝了，丝毫不逊于我们看过的正规京剧表演。之后我们跟前的几位老人说，这位老人其实是非常有才的，要不是当时条件有限，就那老人那水平，早就成名了，不过说句心里话，那老人的唱腔挺不错的，我们都只竖大拇指表示佩服。

后来，我们又和老人们坐下来彼此面对面地聊聊天，谈谈心，从中，我们感受到的是;在这个大院里，老人们其实是孤单的，寂寞的，他们经常玩些活动，通过聊天，我们了解了许多，老人们当中有些是在家呆不住，有些是子女工作忙没办法照顾老人。刚来这时，他们都很不习惯，但是时间久了，他们逐渐喜欢上了这里，老人们在这里玩的都很开心，每天他们一有时间就会到楼下的树荫下或是楼上的写字房内看会电视或是打打麻将。夏天时就在树荫下乘凉，冬天时就四处散散步。

下午一点多了，我们吃完饭后就随着老人出去散步了，锻炼锻炼身体，敬老院里有个很大的和运动的地方，可以容纳很多机器，好多人都在那里活动，并且和我们玩着一些小游戏。

通过这次和老人们面对面心连心的交谈，是我们明白了许多，明白到了他们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对儿女们的亟盼，更明白了他们对我们这一代人的希望。

临走时，我们恋恋不舍得。所以我们拿出相机和老人们喝了个影。照完相后，老人对我说;你们照片洗出来后能给我们留一张吗?然后写上你们的名字。我们被这一举动感动了，我们连声说道：好好。

老人们平日里太孤独了，儿女们大多都不在身边，有的甚至没有儿女，他们要给他的是简单的一句关怀，并不是物质上的供给。金钱所能代替的，只是在生活的温饱要求之上的，有人在身边那是最开心的事情了。常回家看看里歌词写的好，老人们需要的是有儿女陪伴身边，陪他们聊聊天。我现在自己的爷爷奶奶姥姥姥爷都已经不在了，所以看到老人就觉得特别亲切，想想对自己的亲人一样照顾他们关心他们，而他们也把我们当成自己的孙女了，拉着你的手，巴阿他们的那份慈祥加在你身上，而我们也欣然接受。

我们每个人都会经历从年幼到年老的过程，未来有很长的一段路要走，也许当我们有时间了，停下来静下心想一想;我们是否会向他们一样自在开心呢?

那晚年呢?年轻的时候父母不嫌我们慢，叫我们怎样系鞋带、拿筷子、穿衣服，当他们年老时。老是重复说一句话时我们就受不了了。为人子女药学会体谅父母。父母为了我们能有更好的前途，每天早出晚归打工干活，辛辛苦苦的，任劳任怨，但从不喊累，永远让我们能吃饱穿暖。

通过今天的时间我懂了很多，明白了为人子女该做什么不该作什么。我希望以后能有很多这样的机会。总之我很开心。

工作的苦作文篇5

今天，阳光明媚，天气晴朗，我怀着既紧张又兴奋的心情来到国防基地进行训练，这可是我第一次离家人五天进行封闭式军训化训练哦!

一踏进基地的第一步，我就感觉到一阵浓浓的军人味儿，穿上军服，我是真正的小军人啦!我自豪、骄傲的抬起头，但说实话，这件不透气的衣服让我全身都流汗，像刚刚被水淋下来似的。在训练场上，每一个动作都要竭尽全力做到最好，发挥出最棒的水准，不能有任何懒散的心理。而且，什么事都要快，就比如平时可以5分钟穿衣服的你，今天就要2分钟换好衣服;平时洗脸刷牙慢的你，今天不快的话，你就没的刷了;平时洗澡慢的你，今天你再这样慢关灯后你只能摸着黑来洗了……在军队中，如果没有遇到真正的困难是不会有人帮助你的，所以，自己的事情自己做，今天，我就学会了套被子、枕头。午休时，渐渐进入梦乡的我，却听到一响哨声“bi”，又向弹珠人一样从床上弹了下来，迅速地做好一切事情，又冲下楼下，下午，又开始紧张的.训练，在烈日的照射下，我有点晕，但早上我已经晕了一次，还是忍忍吧!我想了别的事情，又想着坚持就是胜利，后来，一点感觉都没有，但我们班的同学就是不争气，喜欢动来动去，害得我们被罚，是做俯卧撑，地上是有一些高低不平的小沙石子，手掌压上去就会有一个印，现在，那些红色的斑点还留在这儿呢!

今天，这短短的一天里，我学到了听从指挥，做什么事都要最快的速度，互相帮助等等。我渐渐喜欢上这令我受益匪浅的地方，今天是我最难忘的一天。

工作的苦作文篇6

一、班级情况分析

通过对四（1）班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解；总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培养与监督。

二、指导思想

以学校的领袖儿童思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自己的自主性课堂实验研究课题，培养学生的质疑、表达能力，培养学生的课堂自主学习习惯，让学生快乐学习生活。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

四、教学目标

1、每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。

2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄，扩充学生的写作材料

3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字；在此基础上每月进行一次阅读交流会。

4、书写练习必须规范，要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。

5、会使用字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的能力。

6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。

7、要以去年黄老师《猫》一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。

8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、经验、经历中寻找写作材料，在此基础上表达真情实感，清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

五、教学措施

为了尽快深化学校三模九步的教学模式，研究自己的课题实验，我打算尝试采用以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。

（一）促进学习方式的改变

让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习决定，自行推进学习的进程等；学生如果能清晰地意识到自己的`学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受的过程中，不应是消极被动地接受，而应是主动参与，要具有主观能动性；所以在课堂上我要多给学生机会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、发展自我的舞台。

（二）持之以恒地培养学生的学习习惯。

一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。

（三）继续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。

（四）高质量完成好常规工作，学生的成绩是一天天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并及时予以指导，解决问题。

六、教学进度

略

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